2023年3月17日上午，应河南师范大学教育学部邀请，华东师范大学教授彭正梅在田家炳教育书院819会议室作题为“捍卫和寻求教育自身逻辑——德国当代教育学家本纳的《普通教育学》思考”的学术报告。教育学部副部长苗学杰、部分教师、教育博士生、硕士研究生和本科生等一百五十余人参加本次学术报告。
彭正梅介绍德国普通教育学的文化传统与历史发展脉络，从四个层面对本纳的《普通教育学》进行阐述：第一层面是“实践”的概念及其四个特性；第二层面是教育思想和行动的四个基本原则；第三层面是系统教育科学中的三种行动理论，即教育理论、教养理论和教育学的制度理论；第四个层面是教育实践的三个行动维度。他阐述我国教育原理的未来，鼓励师生做具有现代和本土意义的教育学研究，致力于教育学学科的建设。
彭正梅教授的讲座是一次教育经典的研读活动，更是一次关于经典研读的教育活动，倡导在座师生要回归教育经典文本本身，从中汲取养分，持续提升理论素养，进而去发现、思考、解决当代教育问题。
（教育学部 陈 醒 张晓阳）
