2017，这些事值得铭记！

近日，自然出版集团发布了2017自然指数排行榜（Nature Index 2017 Tables），我校位列亚太地区第110位，全国高校第51位。我校2016年在自然指数分析所采用的68种自然科学类全球顶尖期刊上发表研究型论文38篇，加权文章总值19.20。其中，化学学科位列全国高校第47位，物理学学科位列全国高校第56位，地球与环境科学学科位列全国高校第78位。化学学科还以第89位进入亚太地区全部高校100强。2017 年自然指数的统计时间范围为 2015年 12 月 1 日至 2016 年12 月 31 日，与2016年相比，我校在全国高校排名中提升3位，化学学科在全国高校排名中提升了10位。

3月22日，2017中国大学教师学术水平与绩效排行榜出炉。在全国1103所大学中，我校教师学术水平位列125名，绩效位列150名，河南省内均位列第一。 

本排行榜源于中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连著、中国统计出版社出版的《挑大学选专业—2017高考志愿填报指南》。教师学术水平和教师绩效是大学各项办学指标中最重要的指标范畴。榜单中，教师学术水平排名计算方法是将每所大学在综合实力排行榜中的科研得分，除以投入的科研当量人数，并将结果降序排列，得到在同一标准下全国大学的教师学术水平排名。教师绩效排名计算方法是将每所大学在综合实力排行榜中的科研得分，除以投入的教学科研当量人数，并将结果降序排列，得到在同一标准下全国大学的教师绩效排名。

近日，2017年度国家自然科学基金评审结果正式公布。我校化学化工学院仉华博士获得国家优秀青年科学基金项目立项资助，直接费用额度130万元，是本年度河南省唯一的1项优秀青年科学基金项目。2017年度国家优秀青年科学基金共计立项资助399项，分别由152个依托单位承担。

仉华，女，35岁，博士，副教授，硕士生导师。2013年12月份到我校化学化工学院工作。主要从事荧光探针结构与功能的调控及其在细胞、活体内的静态、动态生化分析与生物成像等相关研究工作。通过对传统荧光染料结构的再修饰和激发态释能调控，实现了荧光探针由静态到动态识别检测能力的提升，为动态显微成像分析与生化分析提供了高效的分析工具。近5年，以第一及通讯作者发表SCI论文14篇，主要发表在J.  Am. Chem. Soc., Anal. Chem., Chem. Commun., Biosens.  Bioelectron等学术期刊上。先后入选了河南省高校科技创新人才支持计划、新乡市科技创新人才计划、河南师范大学优秀青年科学基金支持计划等人才类项目。

6月16日，由教育部高等教育司、教师工作司指导、教育部省部共建工作研究中心主办、河南师范大学承办的2017年教育部省部共建高校（师范类）高峰论坛在我校开幕。教育部高等教育司副司长兼直属高校工作办公室副主任范海林，教育部教师工作司副司长黄伟，河南省高校工委专职副书记、河南省教育厅党组副书记郑邦山，北京师范大学、华南师范大学、郑州大学、河南大学等省内外31所高校领导出席论坛。我校校长常俊标，党委副书记臧振春，副校长陈广文、李雪山、马治军，纪委书记张尚字，工会主席岳杰勇，及校内各单位代表300余人参加了论坛。论坛开幕式由教育部省部共建工作研究中心副主任、山西大学副校长杨军主持。

论坛分开幕式、大会交流、分组研讨和闭幕式等四个阶段进行。开幕式上，常俊标致欢迎词。他指出，省部共建高校具有共同的发展诉求，希望国家和地方政府能够给予更多的政策倾斜，给予更多的关心支持，给予更多的发展机遇；具有共同的奋斗目标，立足省部共建战略定位，发挥特色优势，深化综合改革，强化内涵建设，在“双一流”建设和新一轮博士点申报评审中有所作为；具有共同的责任担当，聚焦国家重大战略需求和地方经济社会发展，发挥共建高校对区域高等教育的引领带动作用，为建设高等教育强国，实现两个百年目标和中国梦建功立业。这“三个共同”道出了所有共建高校的共同心声。

郑邦山在讲话中指出，共建高校应理顺机制，在办学体系、保障体系等关键环节加强建设。要强化特色，师范类高校应坚持教师教育的特色，在构建现代教师教育制度、创新教师教育内容、加强教师培养与培训一体化等方面加强研究，发挥作用，办出特色。要有更多担当，发挥省部共建政策优势，主动融入经济社会发展，用高标准的人才培养质量、高素质的教师队伍、高水平的科学研究成果、高效益的社会服务能力，为经济社会发展提供更有力的人才支撑和智力支持。

范海林在讲话中提出了“三个基于”，阐述了论坛召开的必要性及重要性。基于高校省部共建的状况，省部共建高校的数量多，应进行分类引导，此次师范类共建高校举办首届论坛，建立了一个共同的平台，共同研讨、共同发声。基于我国高等教育所处的历史进程，我国高等教育正在经历由大变强的过程中，在规模上、质量上、国际影响力上都有较大提升，也对高校发展提出了更高要求。基于当前高等教育鲜明的时代特征，要充分认识人才培养的重要性，师范院校应对怎样培养人才给予更多关注和思考。

大会交流阶段，常俊标做了题为《携百年发展硕果 谱省部共建华章》的主题报告，云南师范大学校长蒋永文，西北师范大学党委副书记刘玉泉，山东师范大学校长唐波，福建师范大学校长王长平，山西大学副校长杨军，华南师范大学副校长吴坚，南京师范大学党委书记宋永忠，首都师范大学校长宫辉力等8所学校的校领导围绕论坛主题做了精彩的大会报告。

在分组研讨中，与会高校嘉宾围绕省部共建高校发展战略和综合改革、“双一流”建设机遇与挑战、教师教育特色构想和建设等主题进行研讨、达成共识。闭幕式上，北京师范大学副校长陈光巨做报告，对建设中国特色的世界一流大学进行了深度思考和解析。南京师范大学党委书记宋永忠、广西师范大学校长助理、校长办公室主任黄轩庄、西北师范大学发展规划处处长张克勇做为三组分组研讨召集人总结本组讨论情况。常俊标讲话指出，论坛进一步明晰了共建高校的发展战略和路径选择、进一步丰富了教师教育特色建设的战略构想和发展模式，达成了组建全国省部共建师范大学协作联盟的共识。教育部教师工作司副司长黄伟做总结讲话，概括了论坛具有层次高、内容实、工作细的特点，并对面向教育现代化中出现的培养什么样的教师、怎样培养教师、谁来培养教师三大问题传达了教育部教师工作司的最新政策走向和精神。

论坛期间，与会领导、嘉宾及校外会议代表观看了我校帕瓦罗蒂音乐艺术中心教学成果汇报，参观了我校“双一流”建设成果展。经过一天紧张而富有成效的交流，论坛圆满完成了各项议程。

与会代表对由我校组织、接待等会务工作给予了充分肯定和高度赞扬。论坛的举办取得了预期成果，展现了我校的良好形象，推动了我校省部共建工作的进一步发展。