7月18日至19日，我院“心芯相印，惠润课堂”科普调研团走进新乡市莱德机器人技术有限公司开展“人工智能+情绪识别”科普活动。本次活动分为企业参观和科普宣讲两个阶段，旨在通过实地走访与互动教学相结合的方式，深化校企协同育人，推动AI知识在青少年群体中的普及传播。
（科普调研团成员参观3D打印室）
（科普调研团成员观摩学员训练）
活动伊始，调研团成员在莱德创客空间负责人的陪同下，实地参观了机构的编程教室、3D打印室及多媒体教学区，系统了解了机构“理论讲解+项目实操”的授课模式与课程体系架构。莱德创客空间负责人介绍，机构在课程设计中注重思维启蒙与实践能力培养的有机结合，针对不同阶段学员采取分层教学模式，开设了开源硬件、机器人编程、C++语言基础等课程。参观结束后，调研团成员与机构教学管理团队及一线教师进行了深入交流，围绕当前青少年人工智能教育的推广路径、教学方法创新、课程资源开发等议题展开探讨。
（科普调研团成员开展科普宣讲）
在科普宣讲环节，调研团面向莱德创客空间的中小学生学员开展了以“AI如何读懂你的情绪”为主题的科普教育。宣讲以“你有没有课堂上听不懂，却不好意思举手发问，只能装作听懂的经历”等贴近青少年日常心理体验的问题引入，迅速激发了在场学生的兴趣与共鸣。随后，团队成员从日常生活中的“微表情”入手，引导孩子们认识普通表情与微表情的区别，用通俗易懂的语言讲解AI识别情绪技术的基本原理以及应用场景。最后，团队成员以辩证视角探讨AI技术的应用边界与伦理规范，引导学生树立“善用AI而不盲从AI”的理性技术观。
（中小学生进行互动体验）
为深化学生对AI技术的直观理解，团队成员在莱德创客空间内搭建了互动体验区。学生们面对摄像头做出自然表情，系统即时捕捉面部关键点坐标并映射为情绪分类结果，以可视化方式呈现AI“观看”和“解读”表情的完整过程。学员排队上前对着摄像头做鬼脸、大笑、皱眉等表情，亲眼见证AI实时标出面部点位并读出心情，现场气氛热烈。
（团队成员合影）
此次科普活动将人工智能前沿知识转化为青少年听得懂、学得会、玩得转的趣味课程，既拓宽了孩子们的科学视野，也为大学生搭建了将专业知识转化为教育实践的平台。调研团成员纷纷表示，将继续深入开展科普宣讲与调研工作，以青春力量服务基层教育，为人工智能科普教育的普及与推广贡献师大青年力量。
（计算机与信息工程学院 图/岳琪 文/钟桂华 吴俊鑫）