7月17日，我院“科学家小学堂”志愿服务实践团在崇德楼216会议室开展低阶课程集体备课，围绕“三色灯呼吸闪烁实验”进行试讲、评课和教具调试，为后续驻村授课做好准备。
备课过程中，主讲成员按照正式授课流程进行课程试讲，从生活中的灯光现象切入，依次介绍实验器材、线路连接、程序运行和实验效果，引导大家观察三色灯由暗到亮、由亮到暗的呼吸式变化。其余成员则模拟课堂中的学生，从低龄儿童的理解能力出发，重点关注专业术语是否通俗、操作步骤是否清楚、课堂节奏是否合理以及互动问题是否具有启发性。试讲结束后，团队成员围绕课程导入、语言表达和互动设计提出修改意见，并进一步优化讲解内容。
完成试讲和点评后，团队成员开始组装“三色灯呼吸闪烁实验”所需教具。大家对照实验方案，认真连接控制模块、面包板、三色灯及相关线路，并通过电脑检查程序运行情况。在调试过程中，成员们逐一核对线路接口和程序参数，反复测试三色灯的颜色切换与呼吸闪烁效果。针对连接不稳、灯光变化不明显等问题，大家及时排查原因、调整线路，确保每套实验设备均能正常运行。
此次集体备课不仅是一次课程内容的完善，也是对团队协作能力和课堂应变能力的检验。实践团将继续根据儿童的认知特点打磨课程细节，以更加清晰的讲解、更加稳定的教具和更加饱满的状态走进乡村课堂，让孩子们在观察、操作和思考中感受人工智能与编程知识的趣味。
（计算机与信息工程学院 郑苏 冯凯）