不同水平中国英语学习者与格交替原型使用特征研究
刘国兵，张 宁
摘 要：本研究以初、中和高水平中国英语学习者产出的双宾构式与介词与格构式为研究对象，对与事和受事的有生性、有定性、代词性与具体性等变量进行人工标注，采用多重对应分析法开展多变量统计与可视化分析，以考察不同语言水平学习者与格交替的原型特征与使用范畴。研究结果表明，中国英语学习者在与格交替的原型建构上呈现阶段性与中介语反复性特征，而在构式使用范畴上则随语言水平提升逐渐接近英语本族语者，反映了与格交替习得的双重路径。本研究揭示了语言水平对近义构式选择的影响，为构式交替习得路径提供了新的实证支持。
关键词：与格交替；构式交替；中国英语学习者；双宾构式；介词与格构式；多重对应分析；原型特征
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