4月20日下午15点，中国人民大学博士生导师陈景辉教授应邀在模拟法庭作题为“什么是法律人”的学术讲座。本次讲座由法学院袁勇教授主持，法学院百余名学生参加。
讲座伊始，陈景辉教授从“法律人”的概念出发，引出对法律思维的思考，从而得出法学教育的目标是培养法律人。针对法学教育是否有效的疑问，陈教授也作出回应，他批判了传统法学教育的弊端，肯定了法律人的特定社会角色，受过法律教育的法律人能够做到不依喜好、依照法律、慎重决断，他们是法律的应用者和法律的针对者。接着，从教义学观念和体系性的理念出发，陈教授认为目前我们法学教育的首要任务，就是要教导学生要学会受现行实在法拘束、以法律的判断取代自身的判断，就是要让学生掌握法律的体系性，体系化的法律表达是区别外行与内行的标准之一。最后，陈教授强调，因为法律人是法律的应用者，具有专业壁垒，需要加强职业“伦理”教育来降低其谋取不当利益的可能性，需要法学教育者们本着为整个法律的道德吸引力负责的原则，按照当前法学核心课程开设模式，培养学生忠诚于法律的职业伦理，维护我们法律的体系性和教义学的观念。
讲座结束后，袁勇教授指出，陈教授语言风趣、诙谐幽默，依托教义学和体系性的观念，既批判早期法学教育的不足，又积极提倡现在的法学教育体系，既批判假的法学教育，又对法学教育寄予美好的期许，指明了今后学生努力的方向和法学教育的目标，对我们培养学生、提升法学教育的质量有很大帮助。
（法学院 张 冉/文张佳新/图）
