2025年11月14日洛阳理工学院教授朱继军受邀为我院师生作题为《批判性思维和历史学科核心素养》的专题讲座。本次讲座由我院乔传宁老师主持，学院相关专业师生参加活动。
讲座中，朱继军教授立足新课标要求与历史教学实际，从学科本质与教学逻辑视角出发，系统阐释了批判性思维与历史学科核心素养的内在关联，构建了“理念认知—实践路径—案例解析”三位一体的讲座框架。
接着，朱继军教授聚焦实践层面，深入探讨了批判性思维融入历史教学的具体路径。他提出，历史教学应构建“史料辨析—逻辑论证—多元解读”的教学模式：在史料教学中，引导学生辨析史料来源的可信度、内容的客观性，打破“史料即事实”的认知误区。
同时，朱教授强调，教师自身的批判性思维素养是教学实施的前提。他建议骨干教师要加强史学理论学习，更新知识结构，提升对史料的解读与运用能力；在教学中要打破“权威崇拜”，引导学生以理性视角看待历史定论，在质疑、求证中深化对历史的理解。
讲座尾声，朱继军教授与学院师生展开热烈互动，针对“初中历史课堂如何平衡基础知识教学与批判性思维培养”“核心素养导向下的历史试题命制技巧”“乡土史资源与批判性思维教学结合路径”等实际问题，进行了细致解答与深入探讨。现场交流氛围浓厚，大家纷纷表示受益匪浅。
讲座在学院师生的热烈掌声中圆满结束。此次讲座的成功举办，有效助力了历史学院师生更新教学理念、优化教学方法。