主办单位: 河南师范大学历史文化学院研究生工作办公室
活动时间: 2026年4月11日(星期六)至 4月12日(星期日)
活动地点: 历史文化学院楼(205、506、302、305室)
一、活动目的与意义
为深入贯彻落实学校关于提升研究生培养质量的精神,进一步营造浓厚的学术氛围,搭建高水平的学术交流平台,历史文化学院特举办2026年研究生“牧野学术沙龙”。
二、参会对象及提交材料要求
本次沙龙分为读书报告会与学术报告会两种形式,具体要求如下:
1. 读书报告组
参与对象: 中国史、世界史、考古学、文物、博物馆、学科教学(历史)专业的硕士研究生一年级全体同学。
内容要求: 选取本专业或相关领域的经典学术著作进行深入阅读与汇报。
提交材料: 须提交不少于5000字的读书报告1篇。
2. 学术报告会组
参与对象: 中国史专业博士研究生;中国史、世界史、考古学、文物、博物馆、学科教学(历史)专业的硕士研究生二年级全体同学。
内容要求: 汇报本人正在撰写的学术论文阶段性成果,或博士学位/硕士学位论文开题报告。
提交材料: 须提交不少于5000字的学术论文或开题报告1篇。
3. 材料提交说明
截止时间: 2026年4月10日(星期五)17:00前。
接收人: 所有电子版材料(Word格式)请统一发送至研究生秘书冀震宇老师处。
演示文稿: 汇报人可制作PPT辅助展示,也可无PPT进行脱稿汇报,形式不限,鼓励创新。
三、日程安排表
本次沙龙共设四个分会场,按专业分组进行。时间安排为4月11日-12日,每天分上午(8:30-12:00)和下午(14:30-18:00)两个时段。
【第一组】中国史专场
地点: 历史文化学院205室
参与人员: 中国史专业博士生、硕士生(含研一读书报告、研二/博士学术报告)
日期 | 时间 | 内容安排 | 备注 |
4月11日 | 08:30 - 12:00 | 上午场: 中国古代史方向 2. 硕士生二年级/博士生学术论文汇报 | 每组汇报20分钟,点评10分钟 |
(周六) | 14:30 - 18:00 | 下午场: 中国近现代史方向 | 每组汇报20分钟,点评10分钟 |
4月12日 | 08:30 - 12:00 | 上午场: 历史文献学/史学理论与史学史方向 | 自由交流环节 |
(周日) | 14:30 - 17:00 | 下午场: 总结评议与考博经验分享 | 特邀教授总评 |
【第二组】世界史专场
地点: 历史文化学院506室
参与人员: 世界史专业硕士生(含研一读书报告、研二学术报告)
日期 | 时间 | 内容安排 | 备注 |
4月11日 | 08:30 - 12:00 | 上午场: 3.综合汇报与自由讨论 | 侧重原典阅读与前沿动态 |
(周六) | 14:30 - 18:00 | 下午场: 3.总结评议与考博经验分享 | 侧重区域国别研究 |
【第三组】学科教学(历史)专场
地点: 历史文化学院302室
参与人员: 学科教学(历史)专业硕士生(含研一读书报告、研二学术报告)
日期 | 时间 | 内容安排 | 备注 |
4月11日 | 08:30 - 12:00 | 上午场: 历史教育理论与教材研究 | 侧重教学实践与理论结合 |
(周六) | 14:30 - 18:00 | 下午场: 中学历史教学案例与课程设计 | 邀请中学名师列席点评 |
4月12日 | 08:30 - 11:30 | 上午场: 历史核心素养与高考评价研究 | |
(周日) | 14:30 - 16:30 | 下午场: 总结与就业经验分享 |
【第四组】考古学、文物与博物馆专场
日期 | 时间 | 内容安排 | 备注 |
4月11日 | 08:30 - 12:00 | 上午场: 考古学与文物研究方向 | 侧重田野考古与器物研究 |
(周六) | 14:30 - 18:00 | 下午场: 博物馆学与文化遗产方向 | 侧重博物馆实践与理论 |
4月12日 | 08:30 - 11:30 | 上午场: 跨学科汇报与交流;总结评议与考博经验分享 |
四、其他注意事项
考勤纪律: 本次沙龙为研究生必修学术环节,所有相关年级研究生必须按时参加。确因特殊情况无法参会者,须提前向研究生工作办公室提交书面请假条,并经导师签字批准。
会场秩序: 汇报期间请将手机调至静音或震动模式,保持会场安静。提问环节请踊跃发言,秉持“百家争鸣、严谨求实”的学术态度。
设备调试: 需使用PPT汇报的同学,请于每场次开始前15分钟到达会场拷贝课件,以免耽误时间。
成果汇编: 活动结束后,学院将择优遴选优秀读书报告和学术论文,汇编成《2026年牧野学术沙龙优秀论文集》,并推荐至相关学术期刊发表。
文件上传网址:https://cloud.seafile.com/u/d/282746a053b84a5ba0e2/
河南师范大学历史文化学院
2026年3月3日
