【编者按】在繁忙而充实的教学一线，有这样一群人，他们默默耕耘、潜心育人，他们以教为韵、以情铸华，用智慧和热情，点亮了无数学子的心灵之光；用自己的实际行动，诠释着教育的真谛与魅力。为深入宣传和践行教育家精神，弘扬尊师重教的优良传统，展示我校一线教学工作中的优秀教师风采，党委宣传部和党委教师工作部共同开设“教韵风华”专栏，让我们共同见证教育的美好与力量。卓克垒，一位在化学领域深耕细作、成果斐然的学者，同时也是深受师生敬仰的优秀教师。他以深厚的教学底蕴和卓越的科研能力，在学术界和教育界树立了典范。四十年如一日，卓克垒用实际行动诠释着教育情怀与科研精神，成为学校师生心中不可替代的楷模。黄昏下的办公室，见证了卓克垒对科学的执着追求和对学生的深切关怀。那温和的笑容与沙哑的嗓音，是他无私奉献、默默耕耘的最好证明。卓克垒的故事，是激励每一位师者前行的动力，也是师大乃至整个教育界宝贵的精神财富。勤勉求学 自强不息当被问及为何在化学领域深耕时，卓克垒向记者娓娓道来。1980年，他以优异的成绩从汝南师范学校毕业，并到当地县里的一所高中 任教，从此开始了他的高中教学生涯。虽然已经踏入正式工作岗位，端上了“铁饭

“教师肩负传道授业解惑的重任，要矢志不渝地将知识代代相传，毕竟未来是属于年轻一代的。”头发蓬松卷曲、笑起来暖暖的、走起路来缓缓的渠桂荣，虽然与共和国同龄，但她却焕发着超越岁月的精气神。这位老教师的言辞，被谢明胜侧耳倾听，而谢明胜的教诲，又让他的学生连赛雅铭记于心中。知识的链环，如此薪火相传，照亮前行之路。 兰心蕙性 才望兼隆 回忆起渠桂荣与师大所结下的缘分，要追溯到求学时期。1973年，渠桂荣以优异成绩被推荐至师大学习，怀揣着对教育事业的热忱，毕业后的她毅然选择留校任教。“传道授业解惑是教师的天职，而教师也总能和幸福相挂钩。”从教近五十年来，渠桂荣始终奋战在教学与科研的第一线，潜心育人、无私奉献，培养并见证了一代代学子成长成才，走向人生更广阔的舞台。

随着秋风渐起，河南师范大学的校园再次被活力与希望充盈。新生们带着行囊梦想，踏入这座承载百年教育传统的圣地。校门前，迎接他们的不仅有来自学长学姐的温暖笑容和悉心指导，还有那些象征着荣誉与未来的历史悠久的建筑。在这个特别的日子，师大不仅迎来了新的生命力，更见证了新一代年轻人对知识与成长的渴望。小帮助朋辈对接更放心“这边，学弟，我们先签到，领取专属于你的新生大礼包，再去宿舍置办行李。”文学院2023级青春导航员胡珈铭热情地向对接的新生打招呼，作为今年的青春导航员，胡珈铭负责对接三名新生，主要从思想引导、专业辅导、安全宣导、生活向导、心理辅导、学业引导等六个方面对新生进行导航。在线上，导航员们是为新生答疑解惑的智慧锦囊。“在新生入学前两周，我们与对接的新生的交流就已经开展，校园环境，住宿条件，生活必需用品选择，这些都是学弟学妹经常问的问题。”2023级法学院青春导航员刘曙辉说道。在线下，导航员们又是帮助新生熟悉校园的“活地图”。“刚到大学真的很迷茫，但是有青春导航员的帮助，我很快就熟悉了校园里超市以及快递点的位置。”旅游学院2024级新生任夏雪说道。“ 她还分享了导航员们带领他们参观了图书馆和

在大学开启现代汉语学习时，你是否期待走进这门课程的深邃内核？它不仅是字词、语法，更是充满魅力的语言宝库。每个汉字都承载历史，每段语言都蕴含文化。刘志芳的现代汉语课程是开启这个宝库的钥匙，在她的引领下，你可以深入体会中华文化的博大精深，感受母语的魅力和力量。现代汉语是国家级线上线下混合式一流本科课程，课程采用线上线下混合式教学模式，构建“语言赋能、四体联动、双化评价”体系，解决教学难题，获得多项省级和国家级荣誉，近3年在5所高校推广，效果显著。主持人刘志芳获多个教学奖项，受到省级和地市级新闻媒体的多次报道。打破旧框架：重塑教育理念，促进德才双修在如今这个信息化飞速发展的时代，传统的教育模式正面临着严峻的考验。如何打破旧有的教学框架，真正提升学生素养，成为刘志芳关注的核心问题。问题何在？教育部提出“金课”概念后，刘志芳及其团队积极探讨现代汉语教学问题，通过问卷调查发现教学中存在的“六重六轻”问题，即重知识传授，轻思想育人；重教师讲授，轻学生参与；重知识目标，轻能力素养目标；重知识点讲授，轻模块化设计；重群体统一性，轻个体差异化；重结果性评价，轻过程性评价。良方何在？针对“六重六轻”问题，刘