十秩峥嵘薪火相传，百年师大风华正茂。值此化学学科创立100周年，为营造浓厚的创新文化氛围，打破传统的学科专业壁垒，激发不同学科团队间的合作意愿，摆脱惯性思维，抓住科研范式变革的机遇，凝练孕育一批新的研究领域和方向，化学学科围绕“化学与生物医药”主题开展系列交叉融合创新论坛。讨论最新学科进展，交流新思想和新方法，分析学科的增长点以及学科交叉中的新问题，进一步加强化学与生物医药研究的交叉融合，提升化学学科的原始创新能力和关键领域核心技术攻关能力，推动学科交叉融合迈上新台阶，为高水平科技创新和高质量人才培养提供重要支撑。学科交叉论坛的实施将助力化学在高水平学科建设上展现更大作为，再攀高峰，有力驱动“双一流”学科创建。

报告人：广西大学 黎明洁教授报告名称：如何建设一流师资队伍报告时间：2022年11月29日14:30报告地点：腾讯会议报告人简介： 黎明洁，教育部高等学校新闻传播类专业教学指导委员会委员，国家新闻出版行业领军人才。

报告人：四川师范大学 谢建华教授报告名称：新闻传播学科的人才培养报告时间：2022年11月27日8:30报告地点：腾讯会议报告人简介： 谢建华，中国电影评论学会理事，中国文艺评论家协会会员，中国电影家协会理论评论委员会理事。

会议名称：第二十四届全国心理学大会会议网址：http://nacp2022.psysoc.org.cn/会议主席：赵国祥 教授会议时间：2022 年11月26 日-27 日会议形式：线上会议

11月23日晚上，应政治与公共管理学院邀请，《自然辩证法通讯》主编、中国科学院大学人文学院胡志强教授在“腾讯会议”上为学院师生作了题为《改进我们的认知德性》的学术报告。相关专业教师、研究生、本科生等近百人参加。报告由学院刘科教授主持。胡志强从正视我们的愚蠢入手，解析了人们要讲道理的重要性。他讨论了人类的认知偏差，认为人类的愚蠢是根深蒂固，并列举相关实验与实例，说明认知偏差对人类认识的作用；同时他认为认知环境对一个人的认识表现有很大的影响。他通过阐释经济学家卡尼曼的理论，论证改进认知德性对我们个体幸福和整个社会的健康具有十分重要的作用。报告尾声，胡志强与学院师生进行了互动。刘科总结指出，胡志强的报告内容丰富且和与会师生产生共鸣，促进了我们对认知德行等议题进一步认知。（政治与公共管理学院李广宇刘永航）

悠悠岁月风雨兼程，春华秋实薪火相传。河南师范大学即将迎来100周年校庆，这是学校发展历史上的重大里程碑。为营造学科浓厚的创新文化氛围，特举办计算机学科交叉融合创新论坛系列活动，打破计算机学科专业壁垒，激发与学校其他学科团队间的合作意愿。摆脱惯性思维，抓住科研范式变革的机遇，凝练孕育一批新的研究领域和方向，打造一批计算机学科与其他学科交叉的研究团队。促进各学科间不断融合，取长补短，产出重大原创成果，提升原始创新能力和关键领域核心技术攻关能力，推动学科交叉融合迈上新台阶，为高水平科技创新和高质量人才培养提供重要支撑，有力驱动学校“双一流”创建这一发展引擎。

11月22日下午，厦门大学黄合水教授应邀做客“百年华诞·学术专场”，为文学院师生作题为“新闻传播学科的人才培养”的线上讲座。讲座通过腾讯会议进行，文学院师生积极参加。讲座由学院副院长屈会超主持。本次会议共两大环节。黄合水结合自身发展经历进行了自我介绍，并且指出新闻传播人才应以党和政府、人民、媒介和非媒介企业为服务对象。他重点围绕新闻传播人才培养计划进行讲解，将人才培养划分为本科、硕士、博士三个层级，根据各个层级的不同情况，提出其发展的具体方向。对于本科生阶段，他从基础知识、专业知识、综合能力、专业技能四个方面提出要求，并对此进行较为详尽的解释说明。在对新闻传播硕士生的培养上，黄合水重点强调了方法课程的重要性。他认为博士在课程方面应该注重经典、前沿、专题研究，而论文则需要精通研究领域，善于发现并解决问题，为人类知识的发展作出自身力所能及的贡献。在讲座互动环节中，学院老师们提出“专硕和学硕的区别”“教学环节的设计”等问题，他耐心地对以上问题作出一一解答，阐述自己的观点看法，进行了较为深入的沟通交流。屈会超在总结中表示，黄合水教授的讲座深受学院师生们的欢迎，对其表示衷心的感谢，相信本次讲座将

11月22日，应外国语学院邀请，国家社科基金重大招标项目首席专家、国家社科基金评审委员、天津师范大学国际中国文学研究中心主任王晓平教授在线作了题为“穿越的诗魔：学术翻译与学术对话”的学术报告。学院师生百余人参会学习。报告由学院副院长娄宝翠教授主持。王晓平指出，通过对日本诗话的译注，进行文化解读与阐释，有利于创建知同、明异、互读、共赏的文化新朴学构架，进而避免一味强调文化优越性，放下傲慢与偏见，实现与他文化的共同交流与诗学进步。思想者河上肇、归朝者永井荷风、汉学者幸田露伴的明治诗话三家（对中国诗话起到了折射镜的作用），推动了探诗者诗性思维的发展。百家日文诗话不仅体现了中日汉诗的解读差异，还为广大学习者提供了中日诗歌的比较视角，以此全息把握汉诗发展。可从基于“本读”与“异读”之上的“互读”中尝试更加高屋建瓴的文化解读阐释方法。报告结束后，王晓平和参会师生进行了互动与答疑，学院日语专业刘德润教授对报告进行了评议。通过此次报告，学院师生对日文诗话内涵、译注方法与跨文化新朴学构建有了清晰的认知，拓宽了学术视野，启迪了科学思维。本次学术报告是“外语名家讲坛”系列讲座第八讲。“外语名家讲坛”是由外国