研究生院院长左红亮表示，人才培养是一流大学的核心，努力提升学位点数量与建设层次是学校“双一流”建设的重要任务。通过两个月的学习、讨论、思考，对于学位与研究生教育工作，我们有了更高的站位和思考、更宽的视野和眼界、更实的谋划和举措，下一步，我们将精准跟进申报标准和关键指标，从师资队伍、人才培养、学科方向、科学研究和学术交流等方面，持续推进学位点内涵建设。同时，优化研究生招生环境，提高优质生源报考和录取占比。加快推进基础学科本硕博贯通培养，加强基础学科人才培养能力；强化高校、科研院所和行业企业协同育人，不断提升研究生培养质量。校工会副主席王鹏祥表示，大讨论活动开展以来，工会系统认真思考、探索在学校改革发展中体现工会作用和优势的新方式、新途径，努力为学校“双一流”创建的宏伟目标贡献力量。站在我校“两个一百年”的历史交汇处，工会要进一步提高教职工政治素质，教育引导广大教职工听党话、跟党走；要进一步提高学校民主管理水平，更好地发挥教职工参与民主管理的作用；要进一步服务好学校改革发展大局，激发教职工的创造活力；要进一步维护好职工合法权益，增强教职工的获得感幸福感归属感；要进一步推动工会改革创新，使工

6月19日上午，省委第四巡视组向河南师范大学反馈巡视情况。反馈会上，省委第四巡视组副组长赵坤炎向学校党委领导班子进行了反馈。省委第四巡视组组长王保华对巡视整改提出要求，校党委书记、校长王宗敏代表学校党委作整改表态发言。王宗敏主持会议。会前，王保华向王宗敏简要反馈巡视情况并移交反馈材料，王保华和王宗敏在反馈意见签收单上共同签字盖章，王宗敏作简要表态。根据省委巡视工作统一部署，2022年3月1日至4月29日，省委第四巡视组对河南师范大学党委开展了常规巡视。巡视组始终把“两个维护”作为根本政治任务，认真贯彻执行巡视工作条例，坚持政治巡视定位,紧扣“四个落实”,强化政治监督。巡视组通过设置专门值班电话，公布邮政邮箱、电子邮箱，设置征求意见箱，开展个别谈话，分层次召开座谈会，受理群众来信来电，聚焦群众反映强烈问题，发放整改通知书，推行立行立改等，顺利完成巡视任务。赵坤炎在反馈时指出，2019年以来，河南师范大学党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在强化党的领导、人才培养、学科建设、新药研发等方面取得一定成绩，被确定为全省特色骨干大学和“双一流”创建高校。但对标中央决策部署和省委要求还有

6月15日至16日，我校举办“争创双一流 迈向新百年”改革与发展论坛，进一步凝聚学校深化教育综合改革共识，巩固教育改革大讨论活动成果，共谋学校“双一流”创建蓝图，努力开创学校事业发展新局面。论坛在全校范围内引起强烈反响，广大干部教师积极为推进学校事业发展建言献策，全校上下形成了议发展、谋提升、话未来的良好氛围。校长办公室主任王宁表示，改革发展论坛进一步碰撞了思想、理清了思路、凝聚了共识。面对新一轮“双一流”创建的激烈竞争态势，校长办公室将聚焦学校发展目标，做好参谋助手，切实做到参之有道、谋之有策；持续提升综合协调水平，在优化服务上打出更多“组合拳”；强化督查督办，以督查促落实、促发展。将改革发展新理念融入实际工作中，全面提升学校治理管理效能和影响力，画好学校发展同心圆。纪委副书记李清富表示，学校“双一流”大讨论深化了全体纪检监察干部对学校全面深化改革的理解和思考，纪检监察工作高质量发展的思路更加清晰。纪委（监察专员办公室）将更加突出政治监督，有力防治贯彻落实中的形式主义、官僚主义；创新工作思路，通过监督深挖教育改革和“双一流”创建中的问题症结、提出整改意见、倒逼深化改革、完善制度机制；

6月15日至16日，我校举办“争创双一流 迈向新百年”改革与发展论坛，进一步凝聚学校深化教育综合改革共识，巩固教育改革大讨论活动成果，共谋学校“双一流”创建蓝图，努力开创学校事业发展新局面。论坛在全校范围内引起强烈反响，广大干部教师积极为推进学校事业发展建言献策，全校上下形成了议发展、谋提升、话未来的良好氛围。党委学工部部长、学生处处长葛照金表示，经过前一阶段的大讨论和交流活动，学生工作队伍进一步提高了认识、统一了思想、明确了方向。我们要上下要对标一流、解放思想，分阶段、按步骤、有重点地将大学习、大思考、大行动融入日常工作、推进中心工作、破解难点工作、推动目标工作。今后，学生工作系统将持续深化以学生为中心的理念，以学生成长成才为导向，严格落实校党委“办对学生负责、让社会满意教育”的要求，教育引导学工队伍心怀国之大者、聚焦省之要者、牢记校之重者、响应民之盼者，重点围绕“大思政、大安全、大学工”平台建设、学生工作队伍建设、学生文明素养提升、品牌驱动战略实施等方面持续发力、狠抓落实，把方向、保稳定、搭舞台、促成才，全面落实立德树人根本任务，助力学校“双一流”创建。党委研工部部长许天心谈到，两

近日，“新文科专委会”正式发布“2022图书馆学者学术活跃度榜”，列出了2016-2020年在国内外图书情报与档案管理领域中最具学术活跃度的图书馆学者485人，其中A类学者40人、B类学者100人、C类学者124人、D类学者105人、E类学者116人，我校图书馆副研究员张垒入选B类学者。在该专委会发布的“2021图书馆学术能力排名”上，我校图书馆学术能力在全国高校图书馆中排名第71位，河南省高校排名第1位，显示了我校图书馆在国内具有较强的学术竞争力。据悉，图书馆学者学术活跃度榜是首个针对图书馆学者层面学术活跃度进行综合评价的指数，评价体系以期刊发文能力为首要测度，将国内外图书情报与档案管理领域的期刊分为三个等级：顶尖、权威、核心，选取标准主要参考SCI、SSCI、CSSCI以及第四轮学科评估A类期刊目录，采取“期刊+作者”综合权重的方式，旨在给出一个具有对标基准、多层次、分权重、符合图书馆业务界特色的综合评议依据。当前在全校“争创双一流 迈向新百年”的新发展格局下，图书馆始终秉承服务立馆、学术兴馆的发展理念，积极探索构建学术研究、学科建设与服务创新三位一体的互动机制，坚持用学术研究和图

6月18日,我校2022年度青年教师课堂教学比赛在文昌楼举行。校党委副书记、工会主席梅宪宾，党委常委、副校长郭海明出席开幕式。开幕式由教务处处长聂国兴主持。梅宪宾在开幕式上指出，我校历来重视青年教师教学能力的培养，青年教师课堂教学比赛是培养和发现良师的重要舞台，是推动我校优良教风、学风形成的重要载体。本届比赛是对我校青年教师教学能力和水平的全面展示和检阅，各教学单位高度重视，广泛动员，积极组织，达到了以赛促教的目标。希望各位参赛选手在本次比赛中以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平。郭海明指出，为提升本科教育教学质量，学校制修订了青年教师课堂教学比赛实施办法、“优课优酬”奖励实施办法、校长教学质量奖评选办法等规章制度，着力构建具有师大特色的教学荣誉体系。本次大赛创新了赛事规程，加大了奖励力度，致力于实现以赛促教，以赛优教，旨在激励广大教师潜心教学，提升教学技能和水平。本次比赛历时近两个月，由校工会、教务处、人事处、教师教学发展中心、现代教育技术中心共同组织举办，分预赛和决赛两个阶段。全校25个教学单位的230名教师参加了预赛，共遴选出51名选手参加学校决赛。决赛分为文科组和理科