为普及心理健康知识，缓解疫情期间学生的心理压力，创建和谐幸福校园，旅游学院积极响应学校心理健康教育中心的号召，于11月12日下午在西区操场举办“互帮助，共成长，齐飞扬”心理健康趣味运动会。旅游学院2022级师生参加本次活动。本次活动共设置“猜猜我是谁”“你画我猜”“拍照打卡”“达芬奇密码”“一元五角”五个项目。活动开始前负责人详细介绍了活动规则，并强调在场同学要加强合作，发扬团队精神。每个活动的参加者分别积累一定的分数，总得分最高者获胜，每场项目的获胜者都会得到相应的奖品。在“猜猜我是谁”和“你画我猜”项目中，同学们千思百虑，为搭档提供线索，偶尔说出错误词语，也会令众人捧腹大笑。在其他的几个活动中，各个团队成员分工明确、默契配合，充分发挥聪明才智，努力为团队贡献出自己的一份力量。活动现场气氛热烈，欢声笑语在操场上久久萦绕。活动结束后，同学们纷纷表示本次团体活动增进了同学间的友谊，提升了同学们的团队协作能力。本次“互帮助，共成长，齐飞扬”心理健康趣味运动会丰富了同学们的大学生活，释放了同学们的内心压力，帮助同学们以更加积极向上的态度面对学习和工作。同时增强了同学们之间的凝聚力，提高了团队

为健全学院学生心理危机预防体系，提升学生工作队伍心理育人专业素养，普及学生心理健康知识，缓解疫情防控常态化背景下学生心理压力，11月12日，音乐舞蹈学院组织开展“心悦拥抱，温暖今冬”心灵交互分享会，学院专职辅导员蔺冠杰和全体心理委员参加此次分享会。分享会上，蔺冠杰首先说明当下大学生心理问题的复杂性、重视心理工作的必要性以及心理健康对大学生发展的关键性。他强调，学院全体心理委员要掌握心理危机干预方案，要有等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感。在疏导办法环节，蔺冠杰提醒心理委员身处同学之中，易于发现问题，要时时关注，解决同学困惑，同时注意在与同学沟通时尊重他人隐私，遇到严重问题要及时向辅导员汇报。蔺冠杰对学院全体心理委员寄予厚望，要求大家掌握必要的心理调适知识和心理问题识别的方法，具备“问题意识”，做个“有心人”，发挥好老师与同学之间信息沟通的桥梁和纽带作用。本次分享会，体现学院对于心理工作的高度重视，有利于提高学生干部的心理健康知识水平、增强其工作业务能力，培养学院心理育人体系的骨干力量，对学院进一步科学、系统、规范地做好学生心理健康教育和心理危机干预工作起到积极作用。（音乐舞

为深入贯彻落实习近平总书记在党的二十大报告中关于青年工作的论述，11月12日上午，旅游学院于线上举行学生骨干培训会。会议由学院党委副书记翟方主讲，旅游学院百余名学生骨干参加。学院团委书记耿妍主持此次会议。会议伊始，翟方对全体学生骨干近期的工作成果予以肯定。她指出，作为学生骨干应当始终牢记全心全意为广大同学服务的宗旨，从学生的角度出发，广泛寻求各种方式帮助学生解决实际问题。她强调，学生骨干应该具备政治过硬、品德高尚、学习刻苦、作风扎实、工作勤奋的良好品质，具有学习、资源整合、知人善用、获得幸福感的能力，勉励每一位学生骨干严以律己，以身作则，善于听取学生意见，积极总结反思，以提升综合素质和竞争力。最后，耿妍作会议总结，她希望同学们能够不忘初心、矢志不渝，积极探寻最佳的工作模式和工作方法，合理安排课余时间，将学业始终摆在首要位置的同时做好学院的各项学生工作。会后，学生骨干纷纷表示受益匪浅，积极分享交流学习感悟，取长补短，并表明将始终践行构建学生组织之初心使命的决心。本次培训会的顺利举行有利于增强学生学习时政知识、充盈自我的主观能动性，巩固学生组织的队伍建设，也有助于发挥团学骨干在全体学生中的

为进一步提高学院团学骨干的新闻写作能力，不断适应新时期媒体宣传工作需要，11月12日，环境学院在实训楼1509报告厅举办新闻写作能力专题培训会。学院团委学生会学生骨干、各年级学生干部代表100余人参加此次培训。培训邀我校大学生通讯社学生负责人陆张越担任主讲。会议伊始，主持人尚赛向参会人员介绍陆张越同学的个人简介，及其在新闻方面所获取的各项荣誉，丰富的实战经验引得同学们阵阵掌声。培训会上，陆张越重点分享了自己于河南日报实习时的经历以及新闻采写的心得经验。她提到，在新闻采访中需要对各种情况做好预估，留出充足的“反应空间”，在常规性新闻方面，要注重“三段式”新闻的基本格式以及标题制作；在叙述重要事件时，推荐采用一步一景的连续报道形式，增加新闻的趣味性与实时性。陆张越将理论与实例分析相结合，生动地阐述了新闻写作的要点与规律，强调了校园新闻语言的特点，针对新闻稿件中常见的问题，她大胆地开出了相应的“处方”，鼓励宣传员在书写新闻稿时要开阔视野，大胆创新，在选题、标题、结构等方面巧用心思。会议最后，陆张越与现场同学积极互动，并对同学们提出的相关问题做出了专业解答。本次培训拓宽了学生新闻写作思路，提高

为促进学院内部学术交流，加速经验传递和增进学院教师学术水平，11月11日，外国语学院青年教师博士论坛系列讲座第二场如期举行。学院新进教师卢星博士在线作了题为“被忽略的角落：浅谈语言景观研究”的学术讲座。百余名校內师生及省内外部分兄弟院校师生参会聆听。讲座由新引进教师裴丽华博士主持。卢星指出，语言景观研究属于社会语言学的研究范畴，集中体现了语言与人、社会和环境之间的关系，并随着人类社会的发展不断变化，但就其功能而言主要还是信息传递和象征功能。在近四十年的发展历程中，研究者们从不同的角度、出于不同的目的、采用不同的方法不断拓宽研究的边界。时至今日，语言景观研究已不仅仅局限于语言政策、语言服务、语言经济等语言学研究范畴，而是更广泛地被社会学、文化学、心理学、符号学、地理学、二语习得等领域“借用”，作为发展自身学科的重要路径和方法。讲座结束后，卢星和参会师生进行了互动，并答疑解惑。通过此次讲座，聆听者对语言景观的基本理论和研究现状有了清晰认知，拓宽了学术视野，启迪了科学思维。本场讲座为外国语学院青年教师博士论坛系列讲座第二讲。据悉，近三年引进博士教师及近三年博士毕业的学院教师十余人将陆续开讲，

1月11日上午，音乐舞蹈学院举行线上“国培计划”（2022）省级骨干教师培训项目（初中音乐）开班仪式。学院相关负责人出席开班仪式，培训班主任和全体学员参加。开班仪式由副院长谢世超主持。院党委书记侯帅在致辞中向克服各种困难参加线上培训的全体学员表示热烈欢迎。他从学院办学历史、办学理念、学科优势、品牌建设、培训特色和社会服务等方面介绍了学院的基本情况。他希望大家珍惜这次难得的学习和交流机会，相互交流、砥砺共进，共同提高教学水平和质量，真正做到学有所思、学有所得、学有提高。培训班主任吉莉老师表示，会将传道、授业、解惑职责融入培训全过程，希望参训学员转换身份，培训期间扮好学生角色，好好学习，与专家、同行多多交流，学有所获。参训学员代表安阳市新世纪中学李霞发言，她对我院精心安排这次培训表示感谢，表示一定会遵守培训纪律，不辜负教育厅和学校的期望，珍惜难得的学习机会，争取学有所获，把学到的知识应用到今后的教学工作中。按照省教育厅和学校要求，本次培训班由线下改为线上，音乐舞蹈学院高度重视，高标准严要求，学科专家精心研制线上培训方案，紧紧围绕培训主题设计培训课程，邀请国内著名音乐学科专家和省内一线音乐名

为提升学生心理素质，普及心理健康知识，缓解疫情防控常态化背景下学生心理压力，外国语学院于10月20日—11月10日举办“和衷共济心心相依”心理健康教育系列活动。本次活动共包含“思念心动力--手写我心”“正念心动力--‘想’受生活”“阅读心动力--守护心理绿码”三个部分。“思念心动力--手写我心”手写信活动，鼓励学生们寄情于纸，化思念为文字，通过书信抒发思乡之情；“正念心动力--‘想’受生活”正念练习活动，引导同学们静心跟练，享受音乐，缓解日常学习生活中的紧张情绪；“阅读心动力--守护心理绿码”线上读书活动，通过视听结合的方式普及心理知识，帮助学生科学筑牢心理堤坝。本次系列活动的开展，不仅使同学们得以驱散心理阴霾，还拉进了师生、生生间的心灵距离。本次活动的开展，有利于培养学院学子理性平和、积极向上的健康心态。外国语学院将不断学习优秀经验，丰富活动形式，推动心理健康教育工作迈上新台阶。（外国语学院郭倩倩）

为扎实推进大学生心理健康教育工作高质高效开展，完善学院心理育人工作体系建设，提升我院学生工作队伍心理育人专业素养，11月8日下午，生命科学学院于生物西楼102开展心理育人工作研讨会，各年级专兼职辅导员及心理委员代表共计12人参与此次会议，会议由2021级辅导员牛国衡主持。本次会议围绕学院心理危机干预方案展开。会议伊始，牛国衡根据社会调查数据说明当下大学生心理问题的复杂性、重视心理工作的必要性、心理健康对大学生发展的关键性，强调健全心理育人体系、掌握心理危机干预方案要有等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感。会上，牛国衡从心理预警反馈、心理危机干预对象、心理危机事件分级、心理危机事件干预解决方案等方面介绍了学院心理危机干预体系与流程，并结合各年级不同年龄阶段学生心理特点，从个例分析，演练心理危机干预方案。各年级老师激烈讨论、深入交流，加深对干预方案的理解应用，展示方案的可行性与灵活性。会议最后，牛国衡对各年级近期的心理工作进行安排并强调心理委员以及宿舍长的重要性，要结合我校五级反馈机制，建立健全本年级学生的心理反馈机制，结合学院特色，开展心理活动，立足教育，重在预防，科学干预。本