为深入贯彻落实新时代高等教育改革要求，全面提升学院人才培养质量，体育学院于7月17日下午在二楼会议室召开2026版人才培养方案修订推进会。执行院长刘光同、副院长聂梦俭、各专业负责人、教研室主任及全体辅导员参加会议，共同研讨人才培养方案修订的关键环节与推进策略。
会议伊始，刘光同从全局高度阐述了培养方案修订工作的战略意义。他指出，培养方案是人才培养的“总蓝图”，其修订工作必须立足新时代体育事业发展的新需求，体现“全方位、全环节、全系统”的育人理念。刘光同强调，当前体育学科正面临数字化转型与多学科交叉融合的深刻变革，培养方案修订不能仅停留在课程内容的增减层面，而应着眼于构建系统化、科学化、前瞻性的人才培养体系。围绕修订方向，刘光同明确提出“三个聚焦”的工作要求：一是聚焦“数智赋能”，将数据科学、智能技术等前沿内容融入课程体系，培养学生适应数字化体育生态的能力；二是聚焦“交叉融合”，打破传统学科壁垒，推动体育学与教育学、心理学、医学、管理学等学科的深度融合，拓展学生的知识视野与综合素养；三是聚焦“减量提质”，在精简课程总量的同时，通过优化课程结构、整合教学内容、强化实践环节，确保核心教学质量与人才培养成效的双提升。
随后，副院长聂梦俭为参会人员详细解读了新版培养方案的修订要点与具体模块。聂梦俭从培养目标、毕业要求、课程体系、实践教学、学分分配等核心模块入手，逐一剖析了各模块的修订逻辑与内涵要求。他强调，新版方案在课程设置上更加注重“基础性、系统性、前沿性”的统一，明确了通识教育+专业核心+跨学科拓展+多元创新四位一体的课程架构，并针对各专业特点提出了差异化、特色化的修订建议。在答疑环节，聂梦俭与各专业负责人、教研室主任及辅导员就课程设置合理性、学分分配科学性、实践环节衔接性等实际问题展开了深入交流。
此次推进会不仅为2026版人才培养方案修订工作明确了方向、细化了任务，更凝聚了学院教师对人才培养改革的共识。与会人员纷纷表示，将以此次会议为契机，紧扣“数智赋能、交叉融合、提质减量”的核心要求，深入研究、科学论证，确保培养方案修订工作高质量完成，为培养适应新时代体育事业发展需求的高素质复合型人才奠定坚实基础。
体育学院/杨赟