6月26日，第二届“未来卓越教师专业素养论坛”在田家炳教育书院819会议室举办。本届论坛的主题是“未来卓越教师专业素养：结构与建构”。副校长宋晔出席开幕式，来自华中科技大学、宁夏大学、河南大学等兄弟院校的教育专家学者，省课程与教学发展中心领导、基础教育名师、我校部分学科课程论教师，以及师范生与教育硕士研究生代表120多人，共同参加论坛。论坛由教师教育学院院长崔振成主持。
宋晔表示，面对教育强国建设战略布局、学龄人口次第达峰、数智技术重塑教育生态的时代境遇，必须严肃思考未来师范人才应具备何种专业素养。本次论坛旨在搭建跨界对话平台，汇聚多方力量共探时代之问、共筑强师之梦。她强调，未来教师应筑牢价值素养根基，锤炼创新教学能力，涵养可持续发展意识，成为有信仰、懂技术、善反思的终身学习者。学校将持续推进三项改革：一是深化师范专业内涵建设，重构适配未来教育的课程体系，强化师德养成、数字教学、综合育人模块；二是深化校地协同育人，共建未来教师培养基地，打通高校理论研究与中小学一线实践的通道；三是深化开放协同研究，持续举办中原名师论坛、未来教师专业素养论坛等高水平论坛，凝聚教育合力，共同构建未来教师专业素养标准、培养路径与评价体系。
会上，华中科技大学教授刘长海、河南大学教授郝兆杰、河南省基础教育课程与教学发展中心吴玉华、我校教师教育学院教授崔振成，分别围绕班级文化建设、教师数智素养、卓越教师成长路径、未来教师专业素养结构等主题作报告。“教育专家与基础教育名师对谈”和“教育专家与学科课程论教师对谈”两场深入对话，分别围绕师范毕业生“下得去、留得住、教得好”、双导师协同机制、师范生“三习”贯通等议题展开研讨。师范生及教育硕士研究生代表与专家名师进行了面对面深入交流。
论坛站位未来教师、未来课堂、未来学校和未来学习中心，聚焦基础教育变革对未来教师专业素养的要求，通过专家报告、主题对谈、提问交流等相结合的方式，研判未来卓越教师专业素养标准、教师教育改革的价值导向，为高素质专业化师范人才培养提供了学术启迪与实践指引。
（教师教育学院 张计才）