| 姓名： | 付艳萍 |
职称： | 讲师 | |
研究领域： | 英才教育、比较教育 | |
Email： | fuyanping.123@163.com | |
办公室： | T507 | |
个人简历： | ||
2005-2009 安阳师范学院教育科学学院教育学学士 2009-2012 华东师范大学教育科学学院教育学硕士 2012-2016 华东师范大学教育学部教育学博士 2013-2014 美国纽约州立大学奥尔巴尼分校访问学者 2016-至今 河南师范大学教育学部教师 | ||
主要成果： | ||
（一）学术论文： 1.何谓英才，谁的教育，如何教育——美国英才教育发展中的三大论争[J].全球教育展望.2023(1):118-128. CSSCI 2.美国高中大学合作培养拔尖创新人才：实践模式与保障机制[J].人民教育. 2023(9)：73-76. 中文核心 3.美国：基础教育人才分层培养的三种模式[J].教育家. 2023(15)：20-21. CN 4.美国纽约州小学全科教师资格认证探析[J].教育导刊. 2023(5)：90-96. CN 5.拔尖创新人才培养：美国州长高中的实践、成效与争议[J].比较教育研究.2022(9):92-100，(CSSCI,人大复印资料《中小学学校管理》2023年第2期全文转载) 6.美国纽约市特殊高中入学考试存废之争评析[J].比较教育研究.2021(5):83-89.CSSCI 7.美国英才教育师资培养：政策与实践路径[J]基础教育.2019(5):103-112. 中文核心 8.美国私立精英高中发展经验[J]江苏教育研究，2017(12):7-12. CN 9.走向适才教育：资优教育发展的新趋势——以美国资优教育发展为例[J].外国教育研究2016(1):39-47.CSSCI 10.美国公立精英高中是如何炼成的？——访谈美国史岱文森高中校长张洁女士[J].基础教育.2015(6):70-77.CSSCI扩展版 11.教育公平：资优教育的内在之义：以美国资优教育的发展为例[J].外国中小学教育.2013(7):8-11+7.CSSCI扩展版 12.美国资优教育研究新动向——以2013年资优教育年会为例[J].外国中小学教育.2014(2):22-26.CSSCI扩展版 13.美国资优教育政策探究[J]外国教育研究.2014(3):33-40.CSSCI 14.联合国教科文组织联系学校项目实践概述[J].基础教育.2011(10):115-120.CSSCI扩展版 （二）专著： 1.美国高中资优教育发展的政策与实践[M]北京：科学出版社， 2018.04（独著） 2.美国精英高中基因解析[M].上海：华东师范大学出版社，2019.10.（二作）
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科研项目： | ||
1.主持在研：河南省教育科学“十四五”规划2023年度一般项目“中学拔尖创新后备人才培养的模式优化与协同机制研究”（2023YB0050）； 2.主持完成：河南省哲学社会科学规划2022年度青年项目“比较视域下英才教育体系建设的制度设计与实践路径研究”（2022CJY048）； 3.主持完成：河南省2022年度软科学研究项目“河南省科技创新人才前置化培养路径研究”（222400410227）； 4.主持完成：2022年河南省社科联调研课题（SKL-2022-1176）； 5.主持完成：河南省2021年度高校人文社会科学项目“美国高中拔尖创新人才培养研究”（2021-ZZJH-171）； 6.主持完成：河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般项目“强基计划背景下我国高中拔尖创新人才培养路径探究”（2021YB0065）； 7.主持完成：河南师范大学2020年度教育科学研究基金项目（2020JK09）； 8.主持完成：河南师范大学2017年度青年科学基金项目（2017QK46）。 | ||
获奖情况： | ||
1.2023年河南省教育科学研究优秀成果一等奖（豫教[2023]49890，拔尖创新人才培养：美国州长高中的实践、成效与争议，论文） 2.2022年河南省教育科学研究优秀成果一等奖（豫教[2022]30453，美国纽约市特殊高中入学考试存废之争评析，论文） 3.2019年河南省教育科学研究优秀成果特等奖（豫教[2019]15879，美国高中资优教育发展的政策与实践，专著） | ||
