| 姓名：张杨阳 |
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职称：讲师 |
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研究领域：教育史 |
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Email：yangyang_4826@126.com |
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办公室：田家炳507 |
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个人简历： | ||
2009.9-2011.6 南京师范大学科学与技术专业教育硕士 2015.9-2019.6 辽宁师范大学教育史博士 2019.6-至今 河南师范大学教师
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主要成果： | ||
1.博士论文：《1902-1931：中国小学科学教科书发展研究》。 2.科研刊物： 张杨阳.陶行知科学材料思想对当前农村幼儿科学教育的启示[J].教育导刊(下半月),2011(04):78-79. 张杨阳.河南省农村民办幼儿园发展的困境与对策[J].现代教育科学,2015(04):78-79+127. 张杨阳.独立学院学前教育专业人才培养模式刍议[J].教育教学论坛,2015(04):29-30. 张杨阳,杨晓.文化自觉与梁启超科学教育思想[J].高教探索,2018(11):89-93.； 杨晓，张杨阳.杜威对赫尔巴特德育前提的置换及其启示[J].河北师范大学学报(教育科学版)，2019,21(03):42-48. 杨晓,张杨阳.论梁启超科学教育观的人文转向[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2019,46(04):82-87. 3.河南省“十四五”普通高等教育规划教材1部：《小学科学教学设计》（第二主编，已出版，南京大学出版社，2021.7）。 | ||
科研项目： | ||
1.2020年获批河南省教育科学规划“十三五”规划一般课题：《近代小学科学教科书的启蒙转向及当代价值研究》 2. 3.
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获奖情况： | ||
1.2011年荣获南京师范大学优秀毕业生 2.2019年荣获辽宁师范大学校级优秀毕业论文 3. | ||
