根据河南省教育厅《关于举办第二十一届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛暨教学成果展示活动的通知（教办师〔2023〕386 号）》，结合我部实际情况，特制定本工作方案。
一、比赛时间、地点
时间：2023年11月8日15:00-18:00
地点：田家炳311教室
二、比赛流程
比赛内容及方式：比赛内容包含微型课、才艺展示（中小学）或专业技能展示（学前教育）2个环节，满分共 100分。
①微型课。全部学科采取微型课方式进行比赛，时间为10－13分钟。比赛课题从《河南省第二十一届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛课题》中自选一个。
②答辩。评委围绕参赛选手微型课内容，就教育理念、教学设计、教学方法、教学内容、教学评价等方面提问1—2个问题。每位选手答辩时间不超过3分钟。
③才艺展示。主要展示当代大学生的艺术风采和良好精神面貌，参赛选手可以选择器乐演奏、舞蹈、朗诵、曲艺、绘画等方面的技能、技巧进行展示。时间不超过5分钟。
④专业技能展示（学前教育）。主要测试毕业生基本素质及职业技能掌握情况，本届比赛抽测内容为幼儿故事讲述，时间不超过6分钟。
各学院要切实加强确定参加省赛决赛学生的赛前训练和指导工作，充分发挥省、市教研员和比赛经验丰富的中小学教师的力量和智慧，确保选手的比赛能力训练质量和比赛成效全面提升。
河南师范大学教育学部
2023年11月3日
河南师范大学教育学部师范生教学技能比赛评分细则
（中小学组）
项 目 | 评分内容 | 分值 | |
微型课 | 理念 与目标 | 教学理念新，体现以核心素养为底色和主色的新课改精神；教学目标明确、具体、全面，指向性、科学性、操作性强；。 | 15 |
内容 与过程 | 教学内容正确，知识层次结构合理；科学选取教学片断，知识点连贯，各环节衔接自然，教学过程相对完整；教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出，形成闭环；教学过程体现新课改理念，有利于培养学生的创造意识和实践、动手能力，联系学生的生活实际；自然融入思想政治教育内容，注重学生正确的价值观、必备品格和关键能力培养培养。 | 20 | |
方法 与手段 | 教学方法运用灵活多样，具有启发性，突出探究性，体现大单元设计和学科实践活动开发；教学手段运用符合教学需要，设计合理；学生有效参与教学，实现深度学习。 | 15 | |
教学基本素养 | 教态得体、仪表大方、教学语言恰当。 | 10 | |
粉笔字 | 书写格式标准、规范，布局科学、合理，字迹清楚、优美。 | 10 | |
答辩 | 紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 | 15 | |
才艺展示 | 才艺展示熟练，效果好，与教学活动紧密联系。 | 15 | |
河南师范大学教育学部师范生教学技能比赛评分细则
（学前教育组）
项 目 | 评分内容 | 分值 | |
微型课 （50分） | 理念 与目标 | 体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，符合其要求；对教学内容的特点、作用及其与幼儿的适宜性情况等分析到位；教学目标明确、具体、表述角度一致，涵盖认知、能力、情感态度等维度，符合幼儿年龄特点；重、难点确定准确，依据充分。 | 10 |
内容 与过程 | 活动设计有新意，结构完整；活动环节围绕目标设计，重点突出，层次清晰，安排合理，符合幼儿认知规律；充分体现幼儿的主体地位；恰当说明活动过程设计的理论依据，对教学方法、手段运用、目标落实、重难点的解决及师幼双边活动的组织等方面阐述清晰。 | 20 | |
方法 与手段 | 活动准备充分，对活动准备情况及其依据的分析合理；以游戏为基本活动形式，教学方法和手段符合幼儿年龄、教学内容需要，灵活采用集体、小组、区域等多样的教学组织形式，注重幼儿兴趣、情感培养，注重幼儿探究体验；阐述选择教学方法的依据充分。 | 10 | |
表达与展示 | 普通话标准，教态自然、大方、得体，口语、态势语的表达符合儿童化口语要求，易于幼儿接受；展示能体现幼儿教师的专业素养和基本能力。 | 10 | |
答辩（10分） | 紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 | 10 | |
专业技能展示 幼儿故事讲述（40分） | 语音标准，表达流畅、清晰，语速适宜；恰当运用语言技巧，感情充沛，精神饱满；内容完整，脱稿讲述;语气、语调、态势语符合故事内容，拟声符合角色形象，有感染力；有幼儿意识，表现的是在对幼儿讲故事时的态势语运用，亲和力好;合理对故事进行加工改造，使词语、句式更易于幼儿接受，开头和情节更能吸引幼儿，故事更加形象生动。 | 40 | |