校内各单位：为全面总结2022年工作开展情况，科学谋划2023年重点工作，持续推进学校事业高质量发展，请各单位结合工作实际，认真撰写2022年工作总结和2023年工作计划。现将有关事宜通知如下：一、报送内容1.2022年工作总结。各单位要对照《河南师范大学2022年度党政工作要点》明确的目标任务，全面客观总结本单位2022年工作进展情况、推进措施以及取得的成效。总结材料要精炼简洁、条理清晰、重点突出、数据准确，所涉及数据请注明截止时间，如有更新请及时补报。2.2023年工作计划。各单位要结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神情况，围绕“十四五”事业发展和学校既定任务目标要求等，提出2023年工作基本思路、目标任务和主要措施。工作计划要做到思路清晰、目标明确、重点突出、措施可行。3.寒假工作安排。各单位要提前谋划、科学安排寒假期间拟开展或推进的重点工作，确保休息、发展两不误。4.2023年全校性会议计划（仅职能部门和直属单位报送）。为进一步贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，加强会议管理，强化统筹协调，高效推进工作，各职能部门和直属单位要在制定本单位2023年工作

为了进一步增强学术氛围，推动骨干教师之间的学术交流，12月13日下午，商学院在线上举办第七期学术沙龙活动。青年教师孙小宁博士对个人研究成果《数字化转型对企业投资行为的影响——基于制造业上市公司的研究》进行分享与交流。学院骨干教师与部分研究生参加了此次活动。本次学术沙龙由副院长海本禄教授主持。孙小宁对论文研究背景、研究假设、研究设计与实证结果进行介绍，详细地讲述了论文的研究框架和结构，系统地论证了企业数字化转型对投资行为的影响，从全要素生产率和融资约束两个维度揭示了数字化转型影响企业投偏向的内在机理。在论文交流环节，特约评论人宋跃刚博士和高厚宾博士提出了较为全面的修改建议，与会教师也都积极发表对汇报论文的看法，讨论气氛热烈。海本禄对本次活动进行总结，提出通过学术沙龙进行有组织的深层次的讨论，推动广大老师互相学习先进经验、科研方法，有效提升团队的整体科研能力，也将为商学院的高质量快速发展提供重要动力。（商学院 谢超峰）

12月11日晚上，应历史文化学院邀请，《史学月刊》原主编、河南大学历史文化学院李振宏教授通过云端为我院师生带来了题为《史学研究的学术规范》讲座。相关教师、研究生和本科生等三百余人参加。讲座由学院党委书记李峰教授主持。李振宏教授结合自身经验，将理论与实际充分结合，着重强调了历史学的研究规范应重视四方面内容：一是要明确问题意识；二要确认相关研究的差异性；三要选择解决问题的方法与途径；四要保持与学术界对话。青年学者写文章一定要具备积极明确的问题意识，保持选题价值的理性自觉，即“我为什么要研究这个问题？”“这个问题的价值何在？”同时，要让作品中跳动现实的脉搏，保持作品对人类命运的深切关怀。李振宏教授继而指出，许多文章在学术史评述与历史资料征引中存在着简单罗列前人的研究成果、缺乏评述、连篇累牍地堆砌史料，作者自己不做阐释等问题。学者应当要做到夹叙夹议，形成一个属于自己的流畅的作品。在讲座结束后的互动环节中，学生们围绕讲座主题踊跃提出问题，李振宏教授做出精彩细致的解答。史学论文的写作规范是每一位史学研究者都应该具备的。学术规范是有助于彰显学术研究的价值，有助于学术积累和创新，强调学术史的研究和学术

为提升学生专业素养，增强考研学子的底气和志气，12月10日，北京舞蹈学院武艳副教授应邀为音乐舞蹈学院师生作学术讲座。学院院长张伟及舞蹈系全体师生一同参与此次讲座。讲座由舞蹈系主任李晶晶主持。武艳以《懂与不懂：舞蹈生必将跨越的鸿沟》为题，从舞蹈学的基础学科“四史一论一评”的学习价值，一些先锋作品“失语”的现象谈起，阐述了舞蹈学基础学科要弘扬、批判、探索、重构新的视角和方法，建立“再现论、表现论、形式论和观念论”四种审美范式。在讲座中，她以生动的例证和丰富的学术视野，对四种审美范式进行讲解，并引用吕艺生先生“当代中国舞风”的概念，总结出“我们要以开放、包容的心态，去接纳当下不同于传统艺术观念的舞蹈创作”。在讲座交流环节，武艳对同学们提出的问题进行耐心细致的解答。学生们纷纷表示受益匪浅。此次讲座，是学院庆祝“百年校庆”系列讲座之一，也是“陪伴暖冬·师大助梦”行动的活动之一。有利于促进学院舞蹈基础学科建设，提升学院育人质量，为全力服务和促进学生成长成才打通“最后一公里”。（音乐舞蹈学院李晶晶陈俊汝）

12月10日上午，应政治与公共管理学院邀请，中国农业大学人文与发展学院臧雷振教授在线上作了题为《行政升格调适府际关系：历史演进、学理类型与作用机制》的学术报告，相关专业教师、研究生、本科生160余人参与。报告由学院副院长韩万渠主持。围绕报告主题，臧雷振以社会科学的研究演化为出发点，分析了田野研究、定性研究与定量研究的困境并提出解决路径。他以行政升格调试府际关系为主线，沿着问题建构--描述性分析--学术抽象--机制性分析的过程链条，介绍研究问题与研究方法的衔接过程。臧雷振总结了行政升格调试府际关系的作用机制，并阐释了因果机制设计解释现实的重要意义。报告尾声，臧雷振与学院师生进行了互动。韩万渠总结指出，臧雷振的报告内容丰富，在方法论方面为与会师生提供了有益指导。（政治与公共管理学院 李广宇 李金城）