11月2日上午，应我校物理与材料科学学院邀请，北京师范大学博士生导师李春密教授来我校讲学。报告会在物理南楼报告厅举行，物理与材料科学学院相关专业教师、研究生和参加国培计划的物理教师六十余人聆听了报告。李春密作了题为“基于核心素养的初中物理实验教学设计与实施”的学术报告。他分析了我国物理教育培养目标的变化，解析了“核心素养”的内涵及其与“三维目标”的关系，着重分析了其中对于物理实验教学的要求。随后，李春密以案例为载体分析了中学物理实验设计、实验教学的策略、价值和注意事项。报告结束后，李春密与在场师生进行了热烈的讨论。（物理与材料科学学院陈运保崔汉涛）

报告人：远程教育杂志社陶侃教授报告题目：人工智能时代的前沿选题与研究报告时间：2017年11月06日15:00报告地点：田家炳812

报告人：华北水利水电学院李纲教授报告题目：网络和顾客在服务创新中的交互作用报告时间：2017年11月03日10:00报告地点：商学院119

10月31日下午，应外国语学院邀请，剑桥大学东方文化研究中心NicholasChrimes教授在外国语学院学术报告厅作了题为“TheReflectionofCambridgeUniversityinModernEnglishCulture”的学术讲座。外国语学院相关专业教师、研究生共百余人聆听了讲座。讲座由外国语学院院长梁晓冬主持。NicholasChrimes回顾了欧洲教育的起源，指出大学教育的最初目的在于为宗教服务，并通过欧洲大学的发展历史将剑桥大学文化与欧洲文化联系在一起，指出剑桥大学的独特性和优越性在于其多彩的学术活动和优美的自然环境等方面。他通过对第三次工业革命的分析，强调大学教育对社会发展的重要性，并对剑桥大学今后的发展提出了自己的思考。最后，NicholasChrimes讲述了中国学者与剑桥的渊源，指出应该正确看待文化差异，实现学术共赢。在讲座的最后，NicholasChrimes耐心解答了师生的提问。（外国语学院陈淑芬王凡瑜）

10月27日下午，应数学与信息科学学院邀请，北京师范大学博士生导师张辉、西安交通大学博士生导师张正策、华南师范大学博士生导师喻洪俊、中国农业大学副教授候松波在我校数学南楼107会议室作学术报告。数学与信息科学学院相关专业教师、研究生、本科生共三十余人聆听了报告。张辉介绍了在二维约束条件下，对限制在两个硬墙中的单链和被限制在一个矩形内的多链，结合自一致场理论与连续介质模型，模拟了wormlike链结构；张正策讲解了具有非线性梯度吸收项的拟线性的抛物方程的解的整体存在性与爆破，通过正则化方法，首先建立了弱解的局部时间存在，然后在一定的指数范围内，通过构造一列有界上解的来证明解的全局存在，这在技术上依赖于域的半径和伯恩斯汀类型的梯度估计；喻洪俊介绍了相对的Boltzmann方程的一些最新进展工作，包括整体解的存在性、大时间行为、空间正则性的传播；候松波介绍了一类局部均匀封闭四流形和各向同态群的拟收敛等价性，并在一定条件下确定了各等价类的维数。讲座结束后，在场师生结合讲座内容与报告人进行了热烈的交流。（数学与信息科学学院关晓红苗山根）

报告人：扬州大学博士生导师繆龙教授报告题目：关于非可解群类研究的一些新进展报告时间：2017年11月02日10：30报告地点：数学南楼103报告人简介：缪龙教授博士2003年毕业于中国科学技术大学数学系，2011年破格晋升为教授，现为扬州大学教授、博士生导师。曾获霍英东教育基金会高等院校青年教师奖，江苏省数学成就奖，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师，扬州大学中青年学术带头人，扬州大学佰亿科技创新奖。主要研究方向是代数学，特别是有限群的结构理论和群类群系理论。

报告人：首都师范大学博士生导师邢红军教授报告题目：高端备课与科学方法显性化教学报告时间：2017年10月31日08：30报告地点：物理南楼二楼会议室报告人简介：邢红军，现为首都师范大学物理系教授、心理学博士、物理教学论博士生导师，教育部国培计划首批入选专家。出版《物理教学心理学》，《物理教育心理学》，《物理教育研究》等多部著作，发表论文150余篇。近年来，邢红军教授发展出原始物理问题的研究领域，在国内中学物理教育界享有盛誉。同时，邢红军教授关于物理科学方法显化教育的研究也处于国内领先水平。

报告人：北京师范大学博士生导师李春密教授报告题目：基于核心素养的物理实验教学研究报告时间：2017年11月02日08：30报告地点：物理南楼报告厅报告人简介：李春密，北京师范大学物理系教授，博士生导师。主要讲授课程：物理课程与教学论。兼任北京师范大学纪律检查委员会和检察委员会委员、物理系党总支书记、全国高等院校物理演示实验教学研究会，副理事长、中国教育学会物理教学专业委员会第六届理事、常务理事、副秘书长、学术委员会委员、中国物理学会第八届教学委员会中学分委会执委会委员、大学物理教育专刊副主编。近年来，出版多部著作和教材，发表论文数十篇，主持和参与多项科研项目。主要研究领域：物理课程与教学论、物理教育与心理发展、中学物理实验教学研究。