为持续落地学校“铸魂、识微、赋能、修己”心理育人工作总体部署，夯实“一站式”学生社区育人阵地建设，进一步补齐辅导员心理健康教育工作短板，精进心理疏导与危机处置专业技能，全方位筑牢学生心理健康防护屏障。4月20日，法学院于东十一“一站式”学生社区开展大学生心理健康教育提质增效专题培训。法学院党委副书记史春花主讲，全院专兼职辅导员、各班心理委员、宿舍心理信息员全员参与培训。
本次培训紧扣法学专业学生成长特点，以“提质赋能、精准育人、长效护航”为核心主线，聚焦新时代高校学生心理健康工作重点、难点问题，开展系统化、实操化专项授课。培训伊始，史春花结合当下高校心理健康教育工作新形势、新要求，深度对标《高等学校学生心理健康教育指导纲要》核心内容，立足法学院学生学业任务重、法考备考压力集中、就业竞争激烈、实务实践要求高的专业特性，细致剖析了当代大学生常见的心理困惑与心理问题成因，重点解读了学业承压、人际交往、职业迷茫、情绪内耗、升学就业焦虑等高频心理问题的表现特征与滋生规律，明确了辅导员在日常育人工作中的岗位职责与育人使命。
史春花强调，心理健康是学生全面发展、成长成才的前提保障，心理育人是思想政治教育工作的重要组成部分。作为一线育人工作者，辅导员、学生心理骨干要坚守育人初心，擦亮观察“慧眼”、练就疏导“本领”，做到早发现、早介入、早疏导、早帮扶，以细致入微的工作为学生心理健康保驾护航，切实当好学生成长路上的“心灵引路人”与“安全守护者”。
在实操技能培训环节，本次培训聚焦心理问题排查、日常心理疏导、危机预防处置三大核心模块，细化完善心理育人工作流程。针对日常排查工作，史春花提出“常态化摸排、精细化建档、动态化管控”工作机制，要求辅导员依托谈心谈话、日常查寝、课堂考勤、社群动态观察等多元渠道，精准捕捉学生情绪低落、行为反常、社交退缩、状态突变等各类预警信号，实时更新学生心理健康档案，实现学生心理状态动态追踪、分类管理。
针对日常心理疏导工作，培训摒弃理论化、空洞化讲解，采用案例解析、场景教学、互动模拟相结合的方式，围绕学生常见的备考焦虑、人际矛盾、自我否定、就业迷茫等典型场景，拆解科学沟通与疏导流程，手把手传授“耐心倾听、换位思考、情绪共情、正向引导、精准赋能”的沟通技巧，引导参训人员转变育人思维，摒弃简单说教式沟通，用温度化解学生心理矛盾，用专业助力学生情绪调节。
在心理危机预防与处置环节，史春花统梳理了心理危机分级处置流程，优化完善“预警—评估—干预—跟进”全链条工作体系。她明确，面对不同程度的心理危机问题，要严格遵循科学处置原则，第一时间安抚学生情绪、稳定身心状态，精准研判危机等级，针对性开展疏导干预；对存在严重心理危机的学生，及时联动学校心理健康教育中心、学生家长、学院育人队伍形成育人合力，快速启动应急处置机制。同时，强调要建立长效跟进帮扶机制，对干预后的学生持续开展常态化谈心回访、个性化帮扶指导，全方位防范心理问题反复、叠加，筑牢心理安全底线。
整场培训内容贴合一线工作实际，案例鲜活详实、流程清晰规范、技巧易学易用，兼具理论性、专业性与实操性，有效破解了辅导员在心理育人工作中的困惑与难题，进一步夯实了学院心理育人工作基础，规范了心理健康教育与危机干预工作流程，全面提升了学院育人队伍的心理健康教育素养、问题排查能力与应急处置水平。
下一步，法学院将持续深耕“一站式”学生社区心理育人阵地，常态化开展心理健康教育培训、心理科普宣传、团体心理辅导等育人活动，不断完善全员、全程、全方位心理育人工作体系，细化心理育人举措、创新育人方式、夯实育人成效，以精细化心理育人守护学生身心健康成长，助力学院学生思想政治教育工作高质量发展。
（崔珞玟）