为深入贯彻落实教育部师范教育协同提质计划华南师范大学组团工作要求，提升师范生课堂教学能力，河南师范大学历史文化学院于近期举办第二届“行知杯”高校师范生教学技能比赛预赛。本次比赛作为教育部协同提质计划华南师大组团高校师范生教学能力比赛的院级选拔环节，旨在以赛促学、以赛促教，为师范生搭建教学实践与交流平台。
以赛赋能，锤炼教学基本功
本次预赛聚焦初中历史学科，吸引了来自历史文化学院的19名师范生踊跃参赛。比赛严格对标《“行知杯”教师课堂教学能力大赛评价标准》，从“氛围营造、学习引导、资源整合、教学组织、评价改进”五大维度对选手进行综合考核。参赛选手需围绕初中一年级历史课程内容，设计10-13分钟的微型课，并现场进行3分钟的答辩。比赛中，选手们结合教育数字化主题，灵活运用多媒体技术，通过情境创设、史料分析、跨学科融合等方式，展现了对新课标理念的深刻理解和扎实的教学基本功。
激烈角逐，选拔优师强将
经过严谨的院级评审，佘扬逸、王梦圆等3名选手凭借出色的教学设计、清晰的课堂逻辑和沉稳的答辩表现脱颖而出，成功晋级校级初赛。根据赛程安排，3名选手将于4月下旬参加河南师范大学校级初赛，与来自数学、科学、物理等学科的选手同台竞技，争夺全国决赛资格。
协同提质，助力精准发展
历史文化学院高度重视本次比赛，赛前广泛动员、精心组织，为参赛选手配备专业指导教师团队，围绕教学内容优化、信息化手段应用、课堂互动策略等开展多轮打磨。学院领导在赛前动员中强调：“师范生教学能力是教师队伍建设的源头活水，要通过比赛深化‘新师范’培养理念，推动教育数字化与历史学科教学的深度融合。”
此次预赛的成功举办，不仅展现了历史文化学院师范生的专业素养，也为后续省级和国家级赛事储备了优质人才。学院将继续以协同提质计划为契机，深化师范生培养模式改革，为基础教育输送更多“厚基础、强技能、善创新”的优秀历史教师。（撰稿：马小能 审核：王守谦）