2025年10月10日上午，欧洲科学院院士、意大利迪里雅斯特大学圭多·阿巴蒂斯塔(Guido Abbattista)教授应邀莅临历史文化学院，以《数字历史与生成式人工智能的实践探索》A historiographical and methodological approach to digital history为题开展专题讲座。本次讲座由世界史系主任王若茜副教授主持，世界史专业教师，以及部分研究生、本科生共同参与交流，现场围绕数字历史研究方法与AI技术应用展开深入交流。
讲座中，圭多教授首先系统阐释了“数字历史”的核心内涵与研究维度。他重点介绍了数字历史如何通过数据可视化、交互式历史地图、时间轴界面、历史场景与文物3D重建等形式，构建全新的历史叙事与解读路径，为在场师生展现了数字技术为历史研究带来的多元可能。为让理论讲解更具实操性，圭多教授以“全球海上航线（1500-1900 年欧洲全球航海历史地理数据库，GSR）”项目为核心案例，深入剖析数字历史项目的构建逻辑与研究价值。他展示了1895年大英帝国世界商路与洋流图、1900年左右美国运通公司世界蒸汽船航线图等历史地图，以及1759年至1809年间《东印度海域航行指南》等珍贵文献，详细介绍了项目如何整合东印度公司（EIC）与荷兰东印度公司（VOC）的航海日志、船舶档案等一手资料，通过数字化手段建立结构化数据库。
在数字历史研究资源与实践路径方面，圭多教授介绍了卡塔尔数字图书馆、英国国家图书馆、Adam Matthew Digital等平台的航海日志数字化成果。此外，他还梳理了17至19世纪东印度公司船舶日志的体裁演变，为师生提供了数字时代历史文献研究的具体视角。
讲座后半段，圭多教授聚焦“生成式人工智能与历史研究”的前沿议题，分享了其团队针对ChatGPT4.5Plus开展的批判性实验。教授深入分析指出，生成式AI虽具备一定历史方法认知，但设计逻辑优先追求叙事连贯性而非证据准确性，缺乏防范史料虚构的内在机制，若缺乏使用者干预，可能产生具有迷惑性的历史谬误，对非专业研究者构成认知风险。基于实验结论，圭多教授提出三点思考：一是当前AI系统以满足用户期待为首要目标，倾向于“不惜代价提供答案”，而非坦诚能力边界；二是AI缺乏真正的自主性与语境感知力，无法自主理解历史研究的逻辑框架与规则，需依赖使用者明确设定研究参数；三是所谓AI“幻觉”本质是深层认知缺陷——其会自信产出错误信息却无法识别虚假，也无法区分假设与事实、概率与真相。他强调，在历史研究中，人类的监督与严谨的方法论仍是核心，AI可作为研究辅助工具，但无法独立承担历史学的认知与伦理标准。
讲座尾声，现场师生围绕“数字历史数据库构建的难点”、“如何有效规避AI历史研究风险”、“航海日志数字化的技术路径”等问题与圭多教授展开热烈讨论。现场互动氛围浓厚，掌声持续不断。此次讲座不仅为河南师范大学历史文化学院师生带来了数字历史与AI应用的前沿知识，更启发了历史研究中技术应用与方法严谨性平衡的深度思考，对推动学院历史学科数字化发展与跨学科研究具有重要意义。
（历史文化学院 曹亚伦）