为加强学术交流，提升我院化学教育类研究生的培养质量，2026年4月17日，江苏师范大学化学与材料科学学院刘翠教授应邀为我院师生作题为《专业学位教学案例开发与写作》的学术报告。本次报告由刘玉荣教授主持，化学教育研究所教师、我院与河南师范大学附属中学部分老师、硕士研究生以及部分本科生参与学习交流。

报告中，刘翠教授围绕专业学位教学案例的开发逻辑与写作规范进行系统讲解。刘教授首先厘清了案例作为教育资源的理论定位，指出案例是将实践问题理论化、实现教学与研究融合的重要抓手。刘教授系统梳理了教学案例的类型，包括文字案例、视频案例、短视频案例、微型案例及研究型案例等，明确了各类案例的特点与教学适用场景。刘教授以具体入库案例为例，依次阐释教学目标、教学内容、教学模式、教学创新及教学栏目等教学设计核心要素，突出案例结构规范、内容要求与配套教学指导手册的编写要点，进一步聚焦教师成长，展示教师的专业发展路径。在案例资源统计与申报流程基础这一方面，刘教授强调选题应立足基础教育、服务教学、体现时代性与代表性，正文撰写需真实客观、结构合理、可读性强，最后结合高中思政课“由知转行”实践、小学劳动教育目标及教学大赛获奖实例，生动展示了如何从真实教学情境中提炼核心问题、构建分析框架、设计教学干预，并最终形成具有推广价值的教学案例。

最后，由刘玉荣教授对本次学术报告进行总结，对刘翠教授的精彩报告表示感谢。互动环节，同学们积极提问，刘教授结合自身研究经验与教学案例，为老师和同学们提出具体且实用的建议，本次学术报告为师生提供了专业学位教学案例写作的新视角、新思路，有效推动了我院化学教育研究的深化与教学实践的创新发展。

（化学化工学院 刘玉荣 刘宁 李猛）