8月29日下午，西南大学胡航教授应邀莅临河南省基础教育发展监测与评价中心，作了题为“计算教育学的研究范式与反思”的讲座。讲座由中心主任朱珂主持，中心教师、在校博士研究生与硕士研究生参与学习交流。
胡航从计算教育学的发展背景、理论框架、研究方法和实践反思四个方面展开系统阐述。报告中提到，深度学习是一种面向意义生成的研究与实践范式，使我们能够厘清并理解教育行为背后的深层含义，并在这一过程中实现进阶从而从“事物的真实发生”走向“为什么这么做”。胡航结合多个实证案例，通过量化学习行为、建模认知过程、分析教育大数据，为我们理解教育现象提供了新视角和新方法。
此次讲座内容前沿、案例丰富，兼具理论高度与实践启发性，为推动人工智能技术与教育评价深度融合提供了重要思路。
（河南省基础教育发展监测与评价中心 李瑞丽 李华 杨萍）
