为进一步深化教育教学改革，主动适应以具身智能为代表的新一代人工智能技术对计算机类专业人才培养提出的新挑战与新要求，6月2日上午10:00，我院在216会议室召开“具身智能背景下计算机类专业人才培养研讨会（第三次）”。院长袁培燕、副院长申华磊、各教研室主任、教学秘书及学院2026年省级教改项目主持人参加会议。会议由申华磊主持。
申华磊从学院教学工作整体出发，系统阐述学院计算机类专业人才培养方案的总体框架与调整思路。他指出，面对具身智能技术的快速演进，人才培养方案必须在课程体系、实践教学、师资建设等方面作出结构性优化，重点围绕软硬件协同、课程实训实践、人机协作能力、知识体系与感知意识融合等关键环节进行重构与升级。
其他参会教师围绕课程体系、实验条件、师资建设、学生培养及教研制度等方面深入讨论。课程方面，重点讨论智慧交通、医疗康养、低空经济等应用场景的融合路径，建议加快课程体系更新、完善特色模块、推动核心课建设。实验设备方面，建议做好设备建设和共享，支撑具身智能教学实训。师资队伍方面，重点做好教师培养、梯队建设与培训，建立常态发展机制。会议还专门讨论了“具身智能+低空技术”方向，包括自动化控制、算法工程和关键通信等核心技术。
袁培燕在总结中指出，具身智能正成为推动人工智能与实体经济深度融合的重要技术方向，计算机类专业人才培养必须主动识变、应变、求变。他强调，全院上下要以本次研讨会为契机，进一步凝聚共识、明确路径，围绕课程体系优化、师资素养提升、学生能力培养和教研成果产出等四个关键维度持续发力。要结合2026年省级教改项目的申报与实施，系统谋划、重点突破，将具身智能背景下的教学改革做实、做深、做出成效。他要求各教研室和相关项目主持人抓紧落实会议达成的各项共识，尽快形成具体工作方案，确保各项改革举措落地见效，切实提升学院人才培养质量与核心竞争力。
本次研讨会是学院继前两次专题研讨后，在具身智能背景下推动计算机类专业人才培养改革召开的又一次重要会议。会议进一步明确了改革方向、梳理了重点任务、凝聚了发展共识，为学院未来一段时间的教育教学改革与专业建设奠定了坚实基础。
（计算机与信息工程学院 杜浩翠）