| 专职人员中主要学术带头人情况 | ||||||||||||||||
| 姓名 | 刘科 | 性别 | 男 | 出生年月 | 1970.2 | 职称 | 副教授 | 职务 | 主任 | |||||||
| 教育背景 学历、学位（学校、系科、毕业时间） | 2003年3月毕业于东北大学科技哲学专业，哲学博士 | |||||||||||||||
| 外语语种及水平 | 英语（听说读写熟练） | |||||||||||||||
| 出国经历 国家／单位／目的／起止时间 | 2007.9-2008.9赴新加坡国立大学合作研究 | |||||||||||||||
| 2005年以来与研究基地有关的代表性科研成果 | ||||||||||||||||
| 代表性论文、著作和研究报告 | 序号 | 成果名称 | 出版、发表、提交（鉴定） 单位、时间、获奖名称、等级 | 署名次序 | ||||||||||||
| 1 | 科学界的反克隆人运动：理由及选择 | 河南省自然科学学术论文奖二等奖2006年7月 | 独 | |||||||||||||
| 2 | 主体管理:科学管理与人文管理融合的新范式 | 科技进步与对策2006(7) | 1 | |||||||||||||
| 3 | 基因技术实践忧患的人文向度解读与消解路径 | 河南师范大学学报(哲学社会科学) 2007,34(1) | 独 | |||||||||||||
| 4 | 基因操作中的风险假定原则及其责任伦理分析 | 河南师范大学学报(哲学社会科学) 2009(3) | 独 | |||||||||||||
| 5 | 河南省高等师范院校本科生STS课程体系设置和教学内容的改革与实践探索（2006084） | 河南高等教育教学改革研究省级立项项目 | 主持 | |||||||||||||
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| 作 为 第 一 负 责 人 承 担 的 在 研 项 目 | 序号 | 课题名称 | 项目来源 | 批准经费 | 计划完成时间 | |||||||||||
| 1 | 生物技术恐惧心理社会影响分析（2009BSH004） | 河南省哲学社科规划项目 | 1 | 2009-2010 | ||||||||||||
| 2 | 麻省理工学院STS教育模式对我国理工科高校的启示（2009-JKGHAG-0315） | 河南省教育科学规划项目 | | 2009-2010 | ||||||||||||
| 指导博士研究生情况 | 入学年月－毕业年月 | 研究方向 | 人数 | 获学位数 | ||||||||||||
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| 本科生以上主讲课程 | 授课学年 | 课程名称 | 学时 | 授课对象 | ||||||||||||
| 2007-2009 | 现代科学技术革命与马克思主义 | 18 | 博士生 | |||||||||||||
| 2005－2009 每年 | 科技伦理学 | 54 | 硕士生 | |||||||||||||
| 技术哲学概论 | 54 | 硕士生 | ||||||||||||||
| 生命伦理学 | 54 | 硕士生 | ||||||||||||||