为帮助学生增进自我认知、提升团体归属感，教育学部于5月16日下午在西十五“一站式”社区128室举办“趣识自我，暖意同行”心理健康特色活动，吸引众多同学踊跃参与。

本次活动创新教育形式，以趣味互动为载体，设置“心灵捕手”“心灵拍手”“微光便签”三个特色环节，将心理探索、趣味游戏与情感表达有机结合，在轻松氛围中开展心理健康教育。在“心灵捕手”环节，参与者随机抽取心理特质卡片，用语言描述关键词，通过全员投票互动，甄别性格特质差异。同学们在思辨表达中正视自我、了解他人，于沉浸式体验中感知性格的多样性。随后的“心灵拍手”环节点燃现场氛围，参与者围坐成圈，以抓握与躲闪的趣味反应游戏，在欢声笑语中拉近距离、释放压力，有效缓解日常焦虑情绪。活动尾声，“微光便签”环节传递温暖力量，同学们匿名书写自我肯定、暖心祝福与成长寄语，以小组为单位拼摆成创意图案。一张张承载善意的便签相互传递，在无声交流中给予彼此心灵慰藉。参与同学纷纷表示，在轻松游戏中不仅加深了对自身性格的理解，也感受到了来自同伴的善意与支持。

此次活动以寓教于乐的形式，打破传统心理教育模式，让学生在趣味互动中深化自我认知，在互助陪伴中收获情感支持。教育学部未来将持续探索多元心理健康教育路径，营造积极向上的成长氛围，助力学生全面发展。

（教育学部 陈赞赞 杨欣怡/文）