6月8日上午，应我校物理学院邀请，东北师范大学朱文辉教授来我校进行学术交流和访问，在物理北楼C103会议室为我校师生呈现了一场精彩的报告，报告题目为“核心素养下的课堂教学变革”，学院相关专业教师、研究生和本科生参加了此次报告会。
朱文辉教授在报告中以“核心素养”为指导的基础教育改革，系统梳理核心素养的提出背景、基本规定以及如何指导课堂教学的改革。首先，指出核心素养是在我国教育理念从“应试导向”转向“全面发展”背景下应运而生的，是新时代人才培养战略的关键抓手，旨在回应信息化社会对“完整的人”的人才培养需求。其次，结合不同案例，从物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个维度详解核心素养的结构和内容，并通过中美核心素养对比凸显我国教育改革的独特路径。再次，围绕核心素养导向下课堂教学的改革，介绍了学习金字塔理论、多样化教学形式以及项目式学习的实施策略，强调以学生为中心、以实际问题为导向的教学设计将成为教学新常态。最后，就教师的专业成长、课程标准的嬗变、学习空间的优化等方面进行了深度剖析。强调理论的价值在于转化与实践，呼吁教师成为教育理论的“工程师”，在实践中不断反思与创新，以此推进核心素养的落地实施。报告结束后，朱文辉教授回答了现场师生们提出的问题，并与师生们进行了热烈地交流和讨论。
专家简介：
东北师范大学教育学部教授、博士、博士生导师，吉林省“领军人才”，国家“万人计划”青年拔尖人才，主要从事课程与教学论、教育管理研究。以独立或第一作者身份在《教育研究》《光明日报》《高等教育研究》、《课程.教材.教法》等权威期刊发表学术论文70余 篇。被《新华文摘》《人大复印报刊资料》《高等学校文科学术文摘》转载20余篇，论文入选2019-2020年度“中国人文学术十大热点。主持国家社科基金教育学国家一般项目、教育部人文社会科学研究一般项目等国家级、省级课题8项。获得第九届高等学校科学研究优秀成果青年奖，第六届全国教育科学优秀成果二等奖等国家级和省级科研奖励7项，排名均为第一。有关教材建设的两篇咨询报告均被中央领导同志批示，两篇研究报告被教育部等部门采纳。
（物理学院 耿振铎）