为响应物理学院4月中旬发布的教学提升通知，全面提升教师教学能力与学生综合素养，《物理课程教学论》课程团队迅速部署，于4月19日启动春季教学提升系列活动，有序推进听课评课与教学研讨工作，以教研促教学、以交流促提升。
活动启动后，团队精心编排《物理课程教学论》授课教师听课时间表，明确陈运保、杜爱慧、靳来鹏、陈留定、赵亮五位教师参与双向互听。活动中，青年教师学习资深教师授课设计与课堂管理经验，资深教师针对性指导青年教师改进教学短板，实现“教学问题早发现、早整改”，提升团队整体教学水平。参与教师按要求携带《课程团队听课记录表》纸质版听课，填写签名后交至学院，所有教师均在第10周前完成至少一次听课任务。
5月12日，团队于物理北楼C505召开《物理课程教学论》教学研讨会，全体授课教师齐聚，总结听课成果、共探教学改革。会上，教师们交流听课心得、分享教学亮点，重点围绕“如何调整学生听课状态”“如何利用学习通AI技术批改教学设计练习”等议题深入探讨，形成实用改进思路。同时，落实学院要求开展集体备课，提前规划期末试卷制作，明确命题规范，保障命题科学合理。
此次系列活动扎实落实了学院教学要求，搭建了教师交流共进平台，有效提升了《物理课程教学论》教学团队的教学能力与专业素养，为后续高质量教学奠定基础。下一步，团队将常态化开展教研活动，探索AI与课程改革融合路径，推动教学质量稳步提升。
（物理学院 靳来鹏）