6月5日，应我校物理学院邀请，华东理工大学廖玮教授在物理南楼报告厅作了题为“从朗道学派看物理学教育和物理学习”的学术报告。报告会由物理学院李田军教授主持，学院相关专业师生参加了此次报告会。
报告伊始，廖玮教授从物理学家的育人特点切入，对比“独狼式科研者”与“顶尖育人型物理大师”的区别，点明玻尔、费米、朗道等科学家既是科研巨匠，更是卓越的物理学教育家。他结合杨振宁、海森堡求学典故，依托朗道学派 3 位诺奖、11位狄拉克奖章获得者的辉煌成果，点明朗道学派是物理教育的经典范本。继而引出本次报告核心：依托朗道学派的成功范式，破解物理教育与学习的底层逻辑。
随后，廖玮教授首先聚焦朗道的工作方式与朗道学派独特的物理人才培养体系，剖析其批量培育顶尖学者的育人秘诀；其次横向对比朗道与伽利略的思想方法，凝练物理学依托直觉、归纳法开展研究的学科思维特点；随后围绕物理教学与学习，提出学物理重在掌握搭建知识体系的方法，同时推荐《费曼物理学讲义》《热的理论》等经典著作，给出自主复述书本内容、组建研讨小组轮流做学术汇报、秉持批判性开放治学等实操学习方案；最后指出即便无缘当面师从物理名家，研读经典、复刻大师治学思路同样能高效掌握正统物理思维。
报告结束后，现场展开热烈深入的交流。现场师生围绕直观准确性、教材研读、物理直觉训练、学生启蒙培养等问题踊跃提问。廖玮教授结合朗道学派经验细致答疑，针对性分享强化直觉与归纳思维训练的建议。
专家简介：
廖玮，华东理工大学教授。1996年毕业于武汉大学物理系，2001年于中国科学院理论物理研究所获得博士学位，其后分别在意大利国际理论物理中心和加拿大粒子物理与核物理国家实验室工作，2007年至今任华东理工大学教授。主要从事粒子物理唯象学研究，研究方向包括中微子物理、暗物质、超出标准模型新物理等。
（物理学院 宣传组）