6月11日，应我校物理学院邀请，山东大学刘建强教授在物理学院北楼C103会议室作了题为“浅谈物理教育教学研究”的学术报告，我院副院长张喜林、系主任杨炳方及相关教学管理负责人参加了报告会，报告会由副院长张喜林主持。
报告中，刘建强教授从当前高等教育发展的新形势出发，系统阐述了教育数字化与人工智能赋能教育的时代背景，指出我国高等教育已进入普及化阶段，教育数字化已成为国家战略，人工智能正在深刻改变教育形态，广大教师应积极拥抱这一变革。刘教授通过丰富的案例，生动展示了物理学与日常生活、前沿科技的紧密联系，从辛弃疾诗词中的物理现象到国产医用重离子加速器的突破，从编钟的一钟双音到上海中心大厦的阻尼器，深入浅出地诠释了"物理不是一切，但一切都是物理"的深刻内涵。在教育教学研究方面，刘教授围绕课程与教材两大核心，从问题导向出发，详细讲解了教学研究的方法路径、课题申报的要点技巧以及教学成果奖的申报策略，并结合山东大学物理教学团队近40年的课程与教材建设历程，分享了在信息化教学资源开发、数字教材建设等方面的实践经验，特别是团队开发的交互式物理动画和物理小游戏，为课堂教学改革提供了有益借鉴。刘建强教授强调，教育教学研究不是一蹴而就的，需要十年如一日的坚持与突破，要以前瞻性的思考、全局性的谋略、战略性的布局和整体性的推进，久久为功，方能产出高质量的教研成果。
报告结束后，刘建强教授与在场师生进行了深入交流。副院长张喜林在总结时谈到，刘教授的报告让大家深受启发，尤其是山东大学物理教学团队从二十世纪八十年代开始至今近四十年如一日坚持课程与教材建设的历程令人感佩。他鼓励学院教师从日常教学入手，从试卷分析中发现问题、从课堂教学中积累素材，积极参与教材编写，哪怕先从讲义做起，也要有"总得有人去做"的担当。他表示，学院也将进一步加大对教材建设的支持力度，希望老师们以此次报告为契机，在教学工作中多思考、多积累、多提炼，为今后申报教学成果奖打下坚实基础。
本次学术报告是我院加强教学研究交流、提升教师教研能力的重要举措，对推动我院课程建设、教材建设和教学成果培育具有积极的指导意义。
专家简介：
刘建强，山东大学物理学院教授、博导，基础物理教学研究中心主任、山东省高等学校教学名师。国家精品资源共享课、国家精品在线开放课程和国家一流课程负责人，主编《物理学》《医用物理学》等教材、获评国家规划教材和国家教材建设二等奖，获得国家教学成果二等奖、山东省教学成果特等奖等教学奖励，兼任教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会委员、中国生物医学工程学会医学物理分会副主任委员、《大学物理》《中国医学物理学杂志》编委、中国物理学会物理教学工作委员会委员、教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会医药类工作委员会主任委员、中国生物医学工程学会医学物理分会医学物理通科教育专业组主任委员等。
（物理学院 孟举）