教育科学学院关于2008、2009级本科生修读
心理学第二专业、双学位教育专业的通知
各学院：
根据《河南师范大学第二专业与双学位实施细则（修订）》（校教字[2010]2号）与《河南师范大学学分制收费管理办法》（校教字[2007]9号）文件精神，我院定于2010-2011学年秋学期起为2008、2009级普通全日制学生开设心理学第二专业、双学位，现将有关事宜安排如下：
一、修读资格与要求
基本要求为学生修完一年级全部课程，必修课程和限选课程无不及格现象，且平均学分绩点在2.5及以上，学有余力同时未受记过及其以上处分者。
二、时间安排
1、教育科学学院各专业同学申请双学位教育专业的学生需填写《河南师范大学本科生修读双学位教育专业报名表》（一式两份）于9月27日中午之前报各班班长，各班班长于9月27日下午5：00点前将报名表汇总到辅导员张一帆老师处。
2、教育科学学院外，修读心理学双学位的学生需填写《河南师范大学本科生修读双学位教育专业报名表》（一式两份）于9月27日下午5：00之前报教育科学学院教学办公室（田家炳814房间）。
3、要求修读心理学双学位学生于9月28日上午12：00前预存双学位教育专业的学费（3300元）于学校发放的建设银行育龙卡内，便于财务处扣取学费。逾期不存学费者作放弃资格处理。
4、具体上课时间、地点请关注教育科学学院网站《公告》栏目内。
联系人 教育科学学院教学办公室
电 话 3328587
教育科学学院
2010年9月25日
心理学专业（第二学士学位）教学计划表
| 课程编号 | 课程名称 | 学 分 | 总学时分配 | 周 学 时 | 开课学期 | |||
| 讲 授 | 实 验 | 实 习 | 实 践 | |||||
| 10100114 | 人体解剖生理学 | 4 | 72 | | | | 4 | 秋 |
| 10200112 | 普通心理学Ⅰ | 2 | 36 | | | | 2 | 秋 |
| 10200214 | 普通心理学Ⅱ | 4 | 72 | | | | 4 | 春 |
| 10200914 | 心理与教育统计学 | 4 | 72 | | | | 4 | 春 |
| 10201013 | 心理测量学 | 3 | 54 | | | | 3 | 秋 |
| 10200313 | 生理心理学 | 3 | 54 | | | | 3 | 秋 |
| 10201712 | 情绪心理学 | 2 | 36 | | | | 2 | 秋 |
| 10201812 | 能力心理学 | 2 | 36 | | | | 2 | 春 |
| 10200414 | 发展心理学 | 4 | 72 | | | | 4 | 春 |
| 10201414 | 教育心理学 | 4 | 72 | | | | 4 | 秋 |
| 10202013 | 人格心理学 | 3 | 54 | | | | 3 | 秋 |
| 10200513 | 社会心理学 | 3 | 54 | | | | 3 | 秋 |
| 10200613 | 认知心理学 | 3 | 54 | | | | 3 | 春 |
| 10200713 | 心理学史 | 3 | 54 | | | | 3 | 春 |
| 10202214 | 心理咨询与辅导 | 4 | 72 | | | | 4 | 春 |
| 10202313 | 心理治疗原理与方法 | 3 | 54 | | | | 3 | 春 |
| 10102413 | 学校管理心理学 | 3 | 54 | | | | 3 | 春 |
| | 毕业论文 | 6 | | | | | | 春 |
河南师范大学心理学专业（第二专业）教学计划表
一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位
2年 理学学士
二、专业介绍和特点
1、先行性：随着人才竞争日益成为21世纪的带头学科。
2、基础性：专业课程设置涵盖了心理学各主要分支学科,从而构成较完整的心理学基础理论学科体系。
3、师范性：教育部关于本专业名称及相近专业的规定决定了本专业的培养目标主要是中、高等学校的心理学师资和学校心理教育工作者，从而显示本专业在教育领域的广泛应用价值。
三、培养目标及规格
本专业培养德、智、体、美全面发展的具有心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能在高等和中等学校、科研部门从事心理学教学工作、心理咨询服务和科学研究的专门人才及其他心理学工作者。具体培养规格为：
1、热爱祖国，拥护中国共产党的教育方针，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，具有高尚的道德品质，立志献身于人民的教育事业，自觉地为社会主义现代化建设服务。
2、掌握数学、生物学等方面的基本理论和基本知识；掌握心理学的基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有一定的实验设计、数据处理和计算机应用的能力；了解相近专业如教育学专业、生物学专业的一般原理和知识；具备良好的教师素养和从事心理学教学、心理咨询的基本能力；了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；熟练掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译能力。
3、身体健康，心理素质优良。报名表下载
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