姓名：

夏豪杰

职称：

校聘副教授

研究领域：

教育史、教师教育

Email:

652253885@qq.com

办公室：

T-506

个人简历：

夏豪杰，中共党员，教育学博士，河南师范大学教育学部校聘副教授，硕士生导师，主要从事教育史与教师教育研究，在《教育研究》《学位与研究生教育》《教育研究与实验》《江苏高教》《教育史研究》等期刊发表学术论文20余篇，其中人大复印资料转载2篇，副主编《陶行知全集（新编本）第4卷》《数智化时代微格教学》，参编《教育家精神赋能名校长专业成长》《智能时代教师教育学》《教师专业发展》《中国教育活动通史》（第8卷）、《中国师范教育发展史》等著作近10部。主持省部级课题2项、校级课题4项，主研国家社会科学基金教育学一般课题数项。获省级社会科学成果奖二等奖1项。

主要成果：

1.习近平关于教育家精神重要论述的逻辑理路与实践要义[J].学校党建与思想教育,2025（16）；

2.“小先生制”在抗日根据地的广泛实践[J].教育史研究，2025,7（3）；

3.我国教育博士专业学位授予标准：内容、问题与建议[J].学位与研究生教育,2022（8）；

4.民国时期大学校长教育交往研究：理论范式与价值指向[J].教育研究,2022,43（3）；

5.陶行知与黄炎培职业教育思想比较[J].职业技术教育,2021,42（34）；

6.有效益的公平：我国博士招生“申请-考核”制实施状况回顾与反思[J].江苏高教,2020（4）；

7.大数据背景下教育治理运行机制现代化[J].教育研究与实验,2018（6）；

8.杨东莼青年教育思想探析[J].中国教育科学,2016（1）；

9.习近平新时代劳动教育重要论述：内涵、特征与启示[J].教师教育论坛,2021,34（2）；

10.轴心时代的中西博雅教育：背景、内涵与特点[J].现代教育科学,2021（2）；

11.俞子夷的教师教育思想及其当代价值[J].教师教育论坛,2016,29（3）；

12.郭秉文的师范教育思想及实践[J].教师教育论坛,2015,28（5）；

科研项目：

主持项目：

1.2026年河南省教师教育课程改革研究项目重点项目：教育家精神赋能师范生师德培育长效机制建构研究（2026-JSJYZD-014）；

2.2024年河南兴文化工程文化研究专项项目：重构与开拓：民国时期河南乡村教育转型（2024XWH118）；

3.河南师范大学2024年度教育科学研究基金资助项目：教育博士身份认同：角色冲突与角色调适（2023JK07）；

4.河南师范大学博士科研启动项目：近代教育家精神研究；

5.华中师范大学优秀博士论文资助项目：民国时期河南乡村教育发展研究（1912-1937）；

6.华中师范大学研究生创新资助项目：我国教育博士招生政策的回顾与展望——基于历史制度主义视角。

主研项目：

1.全国教育科学规划国家一般项目：民国时期大学校长教育交往研究（BOA200050）（结项鉴定：优秀，排名第三）

获奖情况：

1.民国时期大学校长教育交往研究（系列论文）获第十四届湖北省社会科学优秀成果奖二等奖（排名第二）。