在数字化浪潮奔涌、教育形态深刻变革的今天，如何以高质量党建引领高水平教师教育创新发展？河南师范大学教育学部教育学教工党支部以校党委“三级联创”活动为强劲引擎，积极探索“支部统筹—党小组攻坚—党员示范”的党建工作体系，将党的建设深度融入立德树人、学科建设与教学改革全过程，书写了一幅党建与业务同频共振、以数字动能培育新时代卓越教师的生动画卷。
一、组织联创，筑牢数字时代育师“桥头堡”
支部坚持以政治建设为统领，将“培养适应智能时代的未来教育家”作为核心使命。通过打造“党建+教研攻坚”“党建+课程思政”“党建+人才培养”三联模式，支部将组织优势转化为发展优势。定期举办的“智能教育主题沙龙”“数字教学示范课观摩”已成为品牌活动，党员教师带头研讨人工智能赋能教育评价、精准教学等前沿议题。依托智慧党建平台，支部建立了“数字教学资源云分享”机制，全年累计分享优质案例、技术工具、研究报告百余份，带动学部超过40名青年教师数字素养显著提升，其中8人在省级以上信息化教学竞赛中获奖。
二、资源联创，打造智能教育研发“共同体”
支部主动打破壁垒，推动党建资源与学术资源、社会资源深度融合。党员骨干教师牵头，联合计算机科学学院、教育技术学系及附属中小学，组建了跨学科“智能教育研发党员先锋队”。该团队已成功合作开发《智能时代教师教育创新导论》等3部新形态教材，建设2门省级线上线下混合式一流课程。通过“线上资源开放共享+线下工作坊深度集训”模式，支部面向全省基础教育领域发起“智能教学能力提升公益计划”，累计举办培训18场，精准赋能县域中小学校长、教师逾2000人次，将高校的智能教育研究势能有效转化为服务区域基础教育的实践动能。
三、实践联创，锻造思政与智教融合“示范课”
支部坚持将改革试点作为检验党建成效的试金石，推动党员在教育教学一线亮身份、作表率。围绕“如何以智能技术赋能立德树人”这一课题，支部组织党员教师主导开展“红色基因数字化传承”教学创新项目，利用VR/AR技术打造沉浸式“行走的思政课”，相关课程获评省级课程思政示范项目。支部明确将智能教学改革成果纳入党员评议与教师职业发展评价体系，涌现出一批积极投身智慧课堂重构、AI助学工具开发的党员先锋，形成了“攻坚有我、数智育人”的浓厚氛围，5个由党员负责的智能教改项目获校级以上教学成果奖。
通过深化“三级联创”，教育学教工党支部的战斗力、凝聚力显著增强，有效破解了党建与业务“两张皮”问题。支部推动下，教师队伍的数字胜任力与育人本领同步提升，一批兼具教育情怀与科技素养的“未来教师”茁壮成长。展望未来，支部将继续以“联创”机制聚合力，以数字浪潮促改革，奋力谱写智能时代卓越教师培养的新篇章，为教育强国建设贡献坚实的基层党建力量。
（教育学部 夏伟）
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