2026年4月8日至12日，应美国教育研究协会（AERA）2026年年会“铭记历史与展望未来：构建教育研究新愿景”组委会邀请，教育学部教师王郁雯赴美参会。王郁雯在圆桌论坛中作了题为《中国农村教师为何难以实施课程改革？社会生态系统视角》的专题学术报告。报告深入剖析了农村教师普遍存在跨学科教学能力的系统性缺失，并揭示了宏观、中观和微观层面的社会生态因素如何共同加剧农村教师跨学科课程实施困境。其研究议题具有重要价值，论述过程系统深入，引发了与会学者的广泛关注与积极讨论。
此次参会是教育学部主动推进“走出去”学术交流战略的重要举措。一方面助力教师积极关注国际学术前沿趋势，拓宽研究视野；另一方面集中展示学部在相关领域的研究成果与本土化探索。通过专题研讨与深度对话，在共同研究旨趣下与国内外专家学者建立联系。此举不仅增强了学部在海外学术界的影响力，也为教育学科的高水平发展带来了崭新的国际视野与发展动力。
（教育学部 王郁雯）
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