教育学部召开2026版本科人才培养方案修订专家论证会

为主动适应教育强国发展战略需求，进一步优化卓越师范人才培养模式，提升师范生培养质量，8月17日，教育学部在田家炳801会议室召开2026版本科人才培养方案修订专家论证会。会议由教育学部部长罗红艳主持，副部长卜彩丽、各学院院长、副院长、本科教学管理办公室全体工作人员参加会议。

会议特邀教育部师范类专业认证专家委员会主任委员、合肥师范学院宋冬生教授，华中科技大学教育科学研究院院长陈廷柱教授，江苏师范大学人事处处长、教师工作部部长杨现民教授，山东师范大学心理学院党委书记赵景欣教授，教育部高等学校教育学专业教学指导委员会委员、郑州师范学院陈国维教授，河南大学战略与改革发展研究室主任、教育部高等学校专业设置与教学指导委员会委员王振存教授，河南省学前教育研究中心主任、河南大学岳亚平教授，新乡市第十二中学党总支书记郭芳，新乡市育才小学学生处主任胡新民等九位专家学者担任论证专家。

论证会上，与会专家认真审阅了五个专业的人才培养方案，对方案的总体设计予以高度肯定。专家们围绕培养目标、毕业要求、课程设置、课程体系与毕业要求的关联等关键环节，提出了系统深入的优化建议：1.基于“培养什么样的人”的深度思考，结合学校和学部的办学特色，进一步明晰各专业培养目标的定位，并结合专业特色精准表述培养目标；2.依据师范专业认证和国家本科教学质量标准等要求，合理分解和表述毕业要求；3.进一步优化课程体系，规范课程名称，强化课程模块之间的逻辑关联；4.进一步强化教育实践类课程，合理安排教育见习环节，使教育实践贯穿人才培养全过程，并着重凸显对师范生教育情怀、师德规范、人文素养、沟通表达、教学基本功等方面素质和能力的培养；5.进一步优化各门课程与毕业要求的关联矩阵，强化对“师德规范”“学会反思”“沟通能力”等毕业要求的支撑。

本次论证会是教育学部深入贯彻落实新时代教师教育改革发展要求、主动适应数智时代卓越师范人才培养变革的重要举措。专家们的精准把脉和宝贵建议，为2026版本科人才培养方案的进一步完善指明了方向、提供了保障。教育学部将以此次论证会为契机，充分吸纳专家意见，持续打磨完善方案，确保新版人才培养方案的科学性、前瞻性与可操作性，为高素质专业化创新型师范人才培养奠定坚实基础。

                                               （图/文  朱治军）