为充分发挥党员先锋岗示范引领作用，推动党建工作与心理学专业实践深度融合，10月份，教育学部党委“润心先锋”党员先锋岗以“润心护航·阳光成长”为主题，依托河南省彩票公益金支持“阳光成长”未成年人心理健康辅导项目和第十届ME公益创新资助计划“润心者计划”，组织心理学专业教工党员深入基层中小学，开展了心理健康教育走访指导、课程共建、教师培训和学生团体辅导等系列活动。
本月，共有10余名党员教师参与活动，先后走进濮阳市华龙区高级中学、濮阳市第五中学、鹤壁市淇县文庙中学、淇县淇园中学、安阳市滑县振兴路初级中学、新乡市封丘民生学校和焦作市武陟县实验中学7所学校，活动覆盖豫北5个地市。党员教师立足学校心理健康教育实际，将心理学专业知识与基层育人需求相结合，为学校心理健康教育工作提供专业支持。
一、走进校园：了解学校心理健康教育实际
为深入了解基层学校心理健康教育工作基础和实际需求，党员教师通过实地走访、座谈交流和工作汇报等方式，了解基层学校心理健康教育设施建设、课程开展及学生心理支持等情况。
10月28日，孙文梅和金凝老师走进濮阳市华龙区高级中学和濮阳市第五中学，实地参观学校心理咨询中心、情绪宣泄室等功能场所，了解学校心理健康教育工作及“阳光成长”项目实施情况，结合学校实际，对心理健康课程建设、防欺凌工作及学生心理支持等提出指导建议。熊建萍、安蕾和李云云老师赴鹤壁市淇县，与文庙中学、淇园中学负责人及项目驻校志愿者开展座谈，听取项目实施情况和工作反馈，围绕课程实施、团体辅导、重点学生支持及个案档案管理等问题进行交流研讨。10月30日，孙文梅、荣亚朝和刘苗苗老师赴焦作市武陟县实验中学开展走访指导。期间，党员教师现场观摩学校组织的“阳光成长”家长课堂，课堂以“沟通有温度——亲子有归途”为主题，围绕亲子沟通开展家庭心理健康教育。随后，党员教师与项目驻校志愿者开展交流研讨，听取志愿者阶段性工作汇报，结合学校实际和项目实施情况，共同梳理前期工作成效与存在的问题，进一步明确下一阶段工作重点和实施方向。
通过实地走访和面对面交流，党员教师深入了解不同学校的心育工作现状与实际需求，针对课程建设、辅导活动组织和学生心理支持等方面提出专业建议，为后续项目实施和学校心理健康教育工作的优化提供支持。
二、课程共建：推动心理健康教育融入课堂
为提升心理健康课程的针对性与实效性，党员教师充分发挥心理学专业优势，通过课程研讨、课堂观摩和联合教研等方式，为项目课程设计与教学实施提供专业指导，推动心理学专业知识与基层学校教学实际相结合。
在濮阳市华龙区高级中学，项目驻校志愿者与学校心理教师围绕课程目标、教学内容和活动设计开展集体备课，结合学生年龄特点与校园实际，共同研讨教学思路、优化活动环节、打磨课件内容。经过课程准备，志愿者陆续开展《有趣的心理学》《何以同频——寻找我的“完美”朋友》《走进心理课》等主题课程，通过案例讲解、互动游戏等形式，引导学生主动参与、表达感受，在体验与交流中增进自我认识、学习人际交往方法。在濮阳市第五中学，志愿者结合前期学生需求调研和课堂观察，开展《你好，“心”朋友》《做沟通的小达人》等主题课程，将心理健康知识融入学生日常学习和生活。
10月29日，孙文梅、李双侠、金凝和张胜男老师走进安阳市滑县振兴路初级中学，观摩项目驻校志愿者面向八年级学生开展的心理健康教育公开课《破解假想观众，做回真实的自己》。课程围绕青春期自我意识发展，通过情境小剧场、互动游戏和心理学知识讲解，引导学生认识“假想观众”带来的心理现象，学习更加客观地看待自我与他人评价。课后，党员老师、学校教师及其他项目学校教师开展联合教研，围绕教学目标、课程设计、课堂互动和教学效果进行交流研讨，为课程优化提出具体建议。
从课程备课、课堂教学到公开课观摩与联合教研，党员教师将专业指导融入心理健康教育教学实践，既为项目课程的持续开展提供专业支持，也促进了高校与基层学校之间的教学交流，为学校积累贴近学生成长需求的心理健康教育资源。
三、专业赋能：丰富心理健康教育服务形式
在关注学生心理健康成长的同时，党员教师积极回应基层教师专业发展需求，依托第十届ME公益创新资助计划“润心者计划”，结合封丘民生学校特色心理健康教育帮扶需求，以团体心理辅导为切入点，将教师专业培训与学生成长支持相结合。
10月22日，项目团队走进新乡市封丘民生学校，面向封丘县多所学校的心理教师及班主任开展团体心理辅导专题培训。培训以“压力雨点变奏曲”互动活动开场，通过小组体验、压力分享和主题研讨，引导教师认识职业压力，体验团体活动在情绪调节和心理支持中的作用，并围绕教师心理健康、团体辅导设计与实施等内容开展交流，帮助一线教师了解团体心理辅导的基本方法，提升心理健康教育实践能力。
当天下午，项目团队面向初中心理社团开展“支持如桥，关系更牢”主题团体心理辅导。活动通过“爱心造型小组挑战”“我不是孤岛”“我的支持之桥”等环节，引导学生分享生活中的支持经历，思考如何获得帮助、回应他人，在互动体验中感受同伴支持、增进人际联结。活动结束后，指导教师与现场观摩教师围绕活动设计、学生心理需求及团体辅导实施等内容开展交流研讨，将教师培训、学生体验与教学反思相结合，为基层学校进一步开展特色心理健康教育活动提供实践参考。
通过面向教师开展专业培训、面向学生开展团体辅导，党员教师进一步拓展了心理健康教育服务对象与活动形式，推动心理健康教育从学生日常课程向教师专业成长和学生团体体验延伸，为基层学校开展多样化心理健康教育活动提供了支持。
此次十月系列活动是教育学部党委“润心先锋”党员先锋岗发挥党建引领作用、推动心理学专业优势服务基层教育的具体实践。依托“阳光成长”与“润心者计划”两个项目，党员教师深入7所基层学校，通过走访指导、课程共建、教师培训和学生团体辅导，将专业力量融入学校心理健康教育各个环节，推动高校专业资源与基层学校育人需求有效衔接，为未成年人心理健康成长提供更加专业、持续的支持。
下一步，教育学部党委“润心先锋”党员先锋岗将继续依托相关项目，深化高校与中小学协同合作，立足基层学校实际需求，持续开展心理健康教育专业指导和特色育人活动，以党建引领凝聚育人合力，用心守护青少年身心健康，助力阳光成长。
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