1.“五步”连环，全面把脉问诊
第一步：谈。一是严肃开展个别谈话。将被巡察党组织领导班子成员、科级干部、教研室主任、党支部书记，教授、博士等教师代表和学生代表列为必谈对象。做到依据谈话提纲又不拘泥于谈话提纲，力争将问题谈深谈透，将谈出的问题真正“见人见事”。二是组织有关方面座谈。围绕师生关注度高、反映频次多的问题，根据巡察工作需要，组织召开教师代表座谈会和学生代表座谈会，对问题进行多维度聚焦、多方面印证。
第二步：听。坚持“政治站位不高、自查内容不周、问题占比不多、见人见事不全、以下看上不力、原因剖析不深、整改措施不实”等“七不汇报制度”，直至巡察组对汇报材料审核过关。推动形成巡察组与被巡察党组织“同向发力、同题共答”的良好氛围。
第三步：查。将查阅被巡察党组织会议记录、文件档案等资料作为发现问题的途径，作为印证问题的手段，作为制作问题底稿的重要支撑。
第四步：访。一是受理信访举报。发布巡察公告、设置巡察举报意见箱、开通信访举报电话和信访举报邮箱，明确专人负责，认真接待师生的来信来电来访，坚持“一日一查”、“有事即报”。二是深入走访调研。根据调查问卷、个别谈话、信访举报情况，通过深入到学院办公室、学生宿舍等场所，以下看上，延伸了解，进一步发现和印证问题。
第五步：议。严格落实“组务会”制度，对每天工作开展情况进行集体评议，对当天发现的问题进行集体研议，对第二天即将开展的工作进行集体商议，调动组内每名同志的积极性和创造性，激发集体的智慧和力量，将巡察工作中的每一个环节、每一个步骤做扎实、做到位。
2.“三定”引领，深入把握本质
一是坚持政治定位。贯彻巡视工作方针，把“两个维护”作为根本任务，时刻牢牢把握政治巡察这一主线，把政治巡察的要求贯穿到巡察工作各个环节之中。
二是坚持问题定性。一方面对所有问题都建立在大量事实和数据的基础上进行定量分析、综合研判，另一方面坚持用“三个聚焦”去甄别分类，确保问题定性客观真实、精准无误。
三是坚持底稿定论。对于巡察结论性的问题和意见，坚持“五见两清”标准，即见时间、见事实、见数字、见原因、见性质，问题程度表述清、产生影响表述清，确保进巡察报告的所有问题、事例和数据，事实清楚、内容真实、材料完整、结论严谨，经得起实践和历史的检验。
（党委第一轮巡察第二巡察组）