教研是幼儿园的工作核心，是提高教师教育教学水平的有效途径。为提高教师的专业能力和素养，河南师范大学幼儿园针对《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中的不同领域进行深度学习。近期进行了科学领域方面的学习研讨。本次学习分为两个阶段：《指南》科学领域学习研讨、《指南》科学领域内容测试。

一、《指南》科学领域学习研讨

12月8日和16日上午，副园长宋君霞分别带领全体备课教师深入学习了《指南》科学领域中科学探究和数学认知两大部分内容，结合具体的科学教育活动案例，详细解读科学活动在五大领域中的重要作用。她指出，幼儿园科学教育能够大大拓展幼儿的学习空间，丰富幼儿的知识经验，同时也能让幼儿得到认识世界的有效方法。幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定良好基础。

二、《指南》科学领域内容测试

12月17日晚上，幼儿园组织全体一线保教人员于音体室参加《指南》科学领域的测试。考前，党支部书记，园长常利芹发表了热情洋溢的讲话，希望教职工以测试为契机，不断精进业务水平，预祝教职工测试成功。测试内容分填空题和问答题两部分。老师们信心满满投入测试，将所学《指南》和自己的教学实践经验相结合，纷纷呈现了令人满意的答卷。

宋君霞要求全体一线保教人员以此为新的起点，更加深入地学习《指南》，真正将《指南》精神落到实处，见到实效。之后会继续深入学习《指南》语言、社会及艺术等其他领域的内容，进一步全面提升我园保教人员的业务素质和专业水平，为孩子们提供更加科学、更加适宜的学习和成长环境。

                 （靳天琪/文   宋君霞 刘曼曼/图    宋君霞/审核）