为深入推动心理育人工作落地见效，探索具有艺术学科特色的心理健康教育新模式，10月16日下午，学院在一楼会议室举行“聆听心音，绘见自我”团体音乐疗愈活动。本次活动由我院音乐治疗专业教师张睿婷担任主持引导，来自各年级不同宿舍的15名学生参与了此次心灵探索之旅。
活动伊始，张睿婷老师首先与同学们共同建立了“保密、尊重、不评价”的安全约定，为深度互动营造了安全信任的场域。在专业引导下，参与者通过“身心着陆”练习逐步放松身心，进入内观状态。随后的核心环节“内在探索”中，学生们在沉浸式聆听特定编制的音乐后，借助绘画材料将流动的听觉感受与抽象的内心情感转化为具象的视觉艺术作品，实现了从感官体验到创造性表达的专业升华。在分享交流阶段，学生们不仅为自己的画作赋予富有深意的名称，更坦诚分享创作背后的思考与体悟，这一过程促进了学生的自我认知与情绪释放，也在真诚的互动中深化了同学之间的情感联结，提升了集体凝聚力。
本次活动是学院二级心理工作站将专业教学资源与学生心理健康工作有机结合的创新实践，充分彰显了艺术在情感表达与心理疏导中的独特功能。未来，学院二级心理工作站将在此基础上，持续策划并推出系列精品活动，将专业特色有效转化为心理育人优势，切实服务学生的全面成长与健康发展。
（学生工作办公室 王成欣 张静可）
