河南师范大学：四大篇章强学风，一心一意育新人
学风是一所大学的立校之本，它是衡量一所大学办学质量高低的关键，近年来，河南师范大学牢记“为党育人、为国育才”初心使命，紧扣立德树人根本任务，以贯彻落实教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》和《河南省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》为契机，“抓学风、正学风、树学风、促学风”四大篇章强学风，“一盘棋、一体化、一条心、一股劲”一心一意育新人，全面引导学生踔厉奋发，全力保障学生成长成才，矢志不渝培养堪当民族复兴重任的时代新人。
一盘棋谋划，精心组织抓学风
河南师范大学党委高度重视学风建设质量提升，校党委书记王宗敏带头部署、统筹谋划，学生处和教务处精心组织实施学风建设质量提升工程暨“课堂教学质量提升年专项行动”。全校各单位积极行动，大力开展宣传教育，校园网主页发布学风建设新闻报道及学生党员、团员倡议书，蓝天网开设“学风建设”专题栏目。学校召开学风建设交流会、专题研讨会、主题班会和辅导员沙龙等200余场次，参与师生4万余人。学生处工作微信群、“智慧学工”向全校300余名学生工作队伍普及政策，新媒体平台制作学风建设专题订阅精准推送供4万余名学生阅读学习；利用学校各单位电子屏幕、公告宣传栏全方位立体宣传学风建设，累计受众近10万人。全校25个学院开展学风建设专题会议，进行再教育再动员，真正做到宣传教育全覆盖，广泛动员不落一人。
一体化推进，精细管理正学风
考风的基础在学风，学风的根本在教风。河南师范大学注重从教风抓起，细化管理举措，实施学风建设和课堂教学质量提升“双十行动”，一体化推进教风、学风、考风建设，从根本上端正学风。
抓教风，夯实课堂教学“主阵地”。学校严格教育教学管理，制订修订《河南师范大学“优课优酬”奖励实施办法(试行)》等规章制度，强化教育教学督导，深化教育教学改革，引导教师潜心育人，大力提振教风，不断提升课堂教学质量和教学管理水平。
正学风，推行“无手机课堂”。学校通过“智慧学工”推送、召开主题班会、开展无手机课堂宣传、教室安装手机柜等方式，营造无手机课堂氛围；修订《河南师范大学学生工作先进集体、先进个人评选实施办法》，把遵守“无手机课堂”情况作为评先评优的条件，引导学生自觉落实课堂“不带手机、不玩手机、自觉存放”要求。
严考风，开展“诚信校园”教育。学校组织2021级9000余名学生开展《学生手册》等规章制度专项学习，加强学生诚信教育和诚信管理；设置“考风建设周”，开展考风考纪教育活动，净化考试风气。
一条心发力，精准育人树学风
河南师范大学针对学生成长成才诉求，注重凝聚学工队伍、专业教师及学生群体共识，大力营造浓厚育人氛围，同心同向树立优良学风，着力提升育人精准度。
深入开展“会师星期一”。学生工作队伍坚持在一线找真问题、想真办法、讲真感情，每周深入学生班级和课堂一线近300人次，了解出勤率、抬头率，做好教育管理服务等各项工作，绘制了全校学生工作队伍、学生工作队伍与任课教师、学生工作队伍与学生“大会师”的生动画面。
灵活设置实践课程。学校灵活安排实践实习时段和时长，大学英语课程采用“2332”和“2222”两种主要开课模式，新生入学前可通过网络课程资源完成劳动教育理论课学习，贴心服务学生成长成才；构筑以3“60”课外训练（阅读60部经典、聆听60场报告、参加60次活动）、创新创业实践和学科竞赛为主体的第二课堂教育体系，充分调动专业教师积极性，夯实和拓宽“三全育人”路径。
引导朋辈比学争先。学校累计选派800余名志愿者，依托各教学楼“学风建设自查岗”，对学生上课迟到、早退等不当行为进行劝阻，引导学生自我管理和相互监督。
一股劲助推，优化激励促学风
河南师范大学注重激发和调动师生参与学风建设的主动性和积极性，着力优化激励机制，汇聚争先创优一股劲，不断促进学风建设质量提升，全面助推学生健康成长成才。
完善“单项奖励”激发创造能力。学校修订《河南师范大学单项奖学金评定实施办法》等规章制度，鼓励学生参加国家级、省级各类大赛，提高创新创业能力。学校多名学生取得学科竞赛、挑战杯等奖项突破，体育学院两名学生今年4月份成功入选巴黎奥运会跆拳道项目国家备战队。
设置“专项奖励”助力考研考试。建立考研、英语四六级考试通过率和增长率的工作经费专项奖励机制，激励各学院及师生共同努力提高考研成绩和英语等级考试通过率，加强正面引导。
推行“学霸宿舍”激励读书深造。学校陆续评选出20个全员考取研究生的宿舍为“学霸宿舍”，80多名学生直接被认定为校优秀毕业生。同时通过学校蓝天网、学生处微信公众号、微博超话等大力宣传“学霸宿舍”，营造努力上进的良好氛围。
办好“榜样师大”引领带动学风。认真开展年度“榜样师大”学生系统表彰、“三育人”先进集体和先进个人评选、优秀教师评选、教师技能竞赛、辅导员素质能力大赛等活动，树立师生典型，引导广大师生向榜样看齐，引领带动学风建设。