6月30日下午，《环境工程微生物学》课程教学团队在化学南楼301室召开教学专题研讨会。会议总结了本学期课程教学实施情况，并立足环境工程专业双学位人才培养定位明确了课程后续提质优化的核心方向，旨在推动教学模式从知识传授向综合能力培养转型。团队张春燕、禹崇菲、宋靖珂、张静霄四位教师参会，会议由张春燕老师主持。
会上，团队教师对照课程教学大纲，就课程的提质优化进行研讨，确定了后续建设与改革的核心方向。一是优化整合课程知识体系。系统梳理各章节知识点的内在关联，推行知识点串联式教学，搭建系统化、一体化的课程教学框架。二是持续深化应用型与研究性教学的融合。持续挖掘优质工程实践案例，引入前沿科研课题或拓展性研究素材，迭代优化课程教学资源库，使理论教学与工程实践、科研前沿实现有机衔接。三是依托AI赋能推进教学改革。顺应智能化教学发展趋势，团队将立足真实工程案例设置高阶化课程作业，灵活运用理论知识对复杂问题进行综合分析与方案设计，切实提升分析和解决实际问题的综合能力。
本次教学研讨会明确了《环境工程微生物学》课程优化的重点任务。团队将以此次会议为契机，持续优化课程建设，切实服务于创新型、高素质环境专业人才培养。
（禹崇菲 吕景花）