7月20日上午，水质分析与水资源利用课程群教学团队在实训楼1408召开2025-2026学年第二学期期末教学研讨会。会议由罗亚红老师主持，课程负责人及相关任课教师参会。会议围绕《水分析化学》《水资源利用与保护》两门核心课程的教学工作开展复盘总结、问题研讨与工作部署，明确下一阶段教学改进与提质增效重点方向。
会议首先对两门课程本学期的整体开展情况进行了全面总结。结合期末试卷的批阅工作，从试题质量分析和学生得分数据入手，开展学情诊断，为下一学期科学设定教学任务与教学目标提供扎实的数据支撑。在此基础上，团队针对当前实验教学环节存在的不足，充分交流各自教学经验，明确了改进方向：一方面，更新实验教学内容，突出创新性实验设计，强化学生实操能力培养；另一方面，着力构建“理论—实验—工程”三位一体教学案例库，将南水北调水源监测、城市黑臭水体治理等真实工程项目有机融入课堂教学，提升学生解决复杂工程问题的综合素养。会议最后，团队提出要紧抓学校CMA资质认定平台建设关键契机，深挖水质检测技术潜力，主动对接周边地区区域生态治理、水质监测等社会需求，积极拓展市场化水质检测服务，形成“社会服务—教学反馈—能力提升”的良性循环，切实锤炼师生在真实工程场景中破解难题的“硬本领”，推动教学科研与社会服务协同发展。
本次研讨会精准把脉课程教学中的痛点与难点，为课程内涵式发展明晰了思路。后续，团队将扎实推进各项改进举措，持续提升应用型人才培养质量，以实际行动助力区域水生态环境保护，推动教学科研与社会服务深度融合。
（环境学院 罗亚红 吕景花）