为全面总结2025-2026学年第二学期教学成效，持续提升专业课程教学质量，7月21日下午，水工艺与水工程课程群教学团队在实训楼1408会议室召开教学研讨会。会议由课程团队负责人崔延瑞老师主持，全体成员参会，围绕本学期开设的《水工程经济》与《给水排水管网系统设计》两门课程，就学生学习情况、教学进度、试题评价等议题展开深入研讨。
会上，两门课程任课教师分别就本学期教学情况作汇报。在《水工程经济》课程中，学生整体上能够较好掌握工程经济基本评价指标与方法，但在多方案比选中的动态评价方法应用方面仍欠灵活；《给水排水管网系统设计》课程呈现“设计计算掌握较好、系统优化意识需加强”的突出特点，学生虽对管网水力计算基本方法较为熟练，但在复杂工况下的方案比选能力仍有进一步提升空间。在教学进度上，两门课程均严格按照学期初制定的教学计划顺利完成全部授课任务。其中，《给水排水管网系统设计》课程紧密结合行业发展趋势，在教学中融入了智慧水务、海绵城市等前沿理念，有效拓宽了学生的专业视野。
在试卷质量评价环节，与会教师对两门课程期末试题进行了细致分析。大家一致认为，试题命制覆盖教学大纲核心知识点，基础题、综合题与拓展题比例合理，整体难度与区分度设置较为科学。同时，与会教师也指出，试题分析不应仅关注分数本身，更要透过成绩分布把握教学效果与学生学习状态的内在关联。
经过充分研讨，会议形成以下共识：一是持续优化教学设计，针对学生薄弱环节加强案例教学与项目式训练；二是深入推进课程思政与数字化教学资源建设，丰富教学手段；三是完善“教—学—评”一体化反馈机制，通过阶段性测试动态掌握学情、及时调整教学策略。
本次研讨会聚焦问题、注重实效，为后续课程改革与教学创新明确了方向。团队将以此次会议为契机，持续深化专业课程建设，不断提升人才培养质量。
（环境学院 崔延瑞 吕景花）