张乾丰，男，教育学博士，副教授，硕士生导师。邮箱：1281996906@qq.com
教育背景：
2013.09-2017.06 河南师范大学化学化工学院 理学学士
2017.09-2021.06 河南师范大学化学化工学院 教育硕士
2021.09-2025.06 东北师范大学教育学部 教育学博士
工作经历：
2017.09-2020.06 周口市商水一高高一至高三化学教师、班主任、招生办副主任
2025.12至今 河南师范大学附属外国语学校副书记兼副校长
主讲课程：
化学课程与教学论、中学化学教学设计、生活中的化学
研究领域与兴趣：
化学学科理解、化学史、化学哲学、科学教育
近年来主持的科研项目：
1.河南省教育科学规划专项课题：教“活知识”：小学科学教师知识活化能力模型建构、现状测评及提升策略研究，2025年12月立项，在研。
2.河南师范大学2025年度教育科学研究基金资助项目：中学化学教师知识活化能力测量与评价研究，2025年11月立项，在研。
代表性论文：
1.张乾丰,郑长龙. 化学活化知识探论 [J]. 课程.教材.教法, 2025, 45 (09): 121-131.（CSSCI，二级顶尖期刊）
2.张乾丰,郑长龙. 中学化学课程标准(教学大纲)中“化学”定义的历史演变及教学启示 [J]. 化学教学, 2025, (02): 20-24+33.
3.张乾丰,郑长龙. “素养为本”化学课堂教学中“一”的探讨 [J]. 中学化学教学参考, 2024, (22): 5-10.（人大复印资料全文转载）
4.张乾丰,迟铭,郑长龙. “物质的组成”主题认识视角的发展及其教学启示 [J]. 化学教育(中英文), 2024, 45 (13): 66-72.
5.张乾丰,刘玉荣,来俊军. 数学极限思想在高中化学教学中的应用 [J]. 化学教学, 2021, (05): 85-90.