陈昕昕，女，教育学博士，副教授，硕士生导师，荣获2024年度河南省教育科学研究成果奖一等奖；被评为河南师范大学化学化工学院2022级师范生教育实践校级优秀实习指导教师。
邮箱：xinx_chen@126.com
教育背景：
2010.9-2014.6商丘师范学院化学化工学院，化学，理学学士
2014.9-2017.6河南师范大学化学化工学院，课程与教学论（化学），教育学硕士
2018.9-2023.12华东师范大学教师教育学院，课程与教学论（化学），教育学博士
工作经历：
2017.9-2018.6虞城县高级中学，高中化学教师
主要课程：
化学课程与教学论、中学化学课程标准与教材研究、化学课程与教材研究、微格教学训练、中学化学实验教学研究
研究领域与兴趣：
教科书与试题分析、课堂评价、教师及学生能力测评、科学教育
近年来主持的科研项目：
1.河南省教育科学规划项目：大科学时代背景下师范生科学实践教学胜任力模型建构实证研究。
2.河南省哲学社会科学教育强省项目：核心素养视域下的河南省中考化学试题分析与评估研究。
3.河南师范大学2024年度教育科学研究基金项目：百年化学教科书实验素养变革与发展研究。
4.申报并主持国培计划县级骨干教师的培训项目：基于ADDIE模型提升初中化学教师单元作业设计与实施能力。
参编书籍：
1.王祖浩.普通高中课程标准（2017年版）教师指导·化学[M].上海:上海教育出版社,2020. 编写第3章，并负责整本书的统稿工作。
2.刘玉荣,陈昕昕.中学化学教学设计与实践[M].长春:东北师范大学出版社,2025. 担任副主编。
代表性论文：
1.陈昕昕,王祖浩.科学实践的国际经验：理论与实践[J].中国教育科学,2023,6(1):84-95.（CSSCI扩展）
2.陈昕昕,赵亮,王祖浩.澳大利亚职前教师课堂教学表现性评价及启示[J].中国考试,2023,(6):76-82. （CSSCI扩展）
3.刘玉荣,陈昕昕.中学化学课堂有效提问的量化研究[J].化学教学,2016,(7):13-18.（人大复印资料全文转载）
4.刘玉荣,陈昕昕.论证图——促进初学者学习科学论证的有效工具[J].化学教育(中英文),2017,38(17):10-15.（人大复印资料全文转载）
5.刘玉荣,黎杏蓉,陈昕昕.化学界的卓越典范：庄长恭[J].化学通报(中英文),2025,88(4):450-456.
6.刘玉荣,梁子琦,陈昕昕,等.基于真实问题解决的跨学科教学设计——以选择性必修“核酸”为例[J].化学教学,2025,(4):53-60.
7.刘玉荣,张芊茹,陈昕昕.基于课堂观察的征询式回音特征分析——以15节高中化学公开课为例[J].化学教育(中英文),2025,46(9):61-68.
8.刘玉荣,黎杏蓉,陈昕昕.纪育沣:有机化学领域的杰出先驱[J].化学通报(中英文),2025,88(9):1017-1023.
9.刘玉荣,黎杏蓉,陈昕昕,等.同分异构体概念的历史演变与有机立体化学的发展[J].化学教育(中英文),2025,46(19):121-127.
10.刘玉荣,李晋南,张冰,陈昕昕.中美高中化学教科书科学家形象塑造比较研究[J].化学教育(中英文),2025,46(13):9-14.