（五）教育学部办学四十周年丨我与教育学部的故事丨潘反修 : 师大学习四十年随想

师大学习四十年随想

潘反修

我是河师大教育系首届学生，教育管理专业，记得当时有同学自嘲，我们是实验班。40年过去了，从个人的经历中体会到，这个实验是成功的，2年制专科，在校时间虽然不长，却在很多方面打下了一生的基础。

职业理想教育帮我确立了人生奋斗的目标。我来自农村，上大学之前，只有一个梦想，就是端上铁饭碗、吃上商品粮，这一生到底干什么并没有清晰地规划。到校后，有幸遇到了一位激情充沛、善于鼓动的系主任—王振中，在多次讲话中，王主任都鼓励我们：“你们是河南省首届教育管理专业学生，将来都是要当校长、教育局局长的。”听得我们热血沸腾，时间长了，“当校长、当局长”的想法也真的在心头潜滋暗长，怎么学、怎么做才能当校长、局长，也逐步成了一生的追求。毕业后，我在高中、教师进修学校教过书，一直积极投身学校各项管理事务，后来到机关工作，也非常关心教育方面的事情。正所谓念念不忘，必有回响，终于在2019年，我52岁时，组织上安排我到漯河技师学院当院长，一年后改任书记，成了名副其实的教育管理者。现在回想起来，还是大学期间学校的职业理想教育给我们插上了人生腾飞的翅膀。

师德示范影响给我们打下了浓重的人生底色。我们是师范院校，在校期间，我所遇到的领导、老师都秉持“学高为师，身正为范”人生准则，点点滴滴，润物无声。开学典礼上，校长卢锦梭亲自参加，他的讲话结束后，主席台其他领导讲话时，他随手关掉了他座位前的台灯。行动是无声的语言，卢校长当时讲的什么我已经不记得了，但他节约用电的小小举动，却教育影响了我几十年。我们是教育系首届学生，老师们也肯定是第一次上课、备课，我印象最深的是老师们上课时都准备了厚厚的讲义，好多老师一节课下来，就是几十页。让我们深深懂得了“台上五分钟，台下十年功”的道理。毕业后，我曾经在高中教过政治、英语，在教师进修学校教过教育学、教育管理学、教育科研等十几门课程，不管过去学过这些课程没有，只要备课下足功夫，都会受到学生欢迎。后来到机关从事文秘工作，每次写材料，我也是先把手头相关材料烂熟于心后才动笔，下足“死中求活”的功夫，自然也得到领导和同事们的认可。回想起来，这些习惯和素养都是在大学养成的。

课外阅读开阔了眼界沉淀了思想。我很庆幸，那时晚自习作业不多，可以自主到图书馆、杂志室去阅读，天马行空，自由自在。现在想来，好多东西都和当时的生活，后来的事业有着有意无意的链接。《演讲与口才》杂志上，演说家曲啸的一句话“原谅自己就是堕落的开始”，40年一直在我耳边回响，让我学会自励自律。马卡连科的《教育诗》这部教育名著，使我确立了“人人皆可教育”的理念，把“发扬积极因素克服消极因素”作为终生的教育信条，特别是对我后来到技师学院如何教育“这万余名中招落榜生”很有帮助。

班干部的角色体验使我悟出了“当官”的真谛。我们的辅导员李德俊老师，虽然也是刚毕业的大学生，但在班级管理上很有一套。他实行的轮流当班干部措施，使我受益良多。我虽然性格有些内向，缺乏领袖气质，但是也在2年级时轮换做了班上的宣传委员，这一经历使我在上学时就懂得了什么是责任、什么是担当，怎样搞好协调，怎么处理矛盾，使我那时起就懂得了“光鲜的职位背后是辛勤的付出和汗水”。毕业后，“坚持以工作立身，谋事不谋官”，无论在什么岗位都把“吃得辛苦、耐得艰苦、经得起误解和委屈”当成家常便饭，也因此赢得了“老黄牛”的普遍赞誉，踏踏实实走过了38年的工作历程。

校友简介：

潘反修，教育系85级学生，漯河市人力资源和社会保障局二级调研员，曾任漯河市人社局副局长，漯河技师学院院长，党委书记。

（转自河南师范大学教育学部官方微信公众号）