四秩风华与师同行
朱文辉
时序轮转，弦歌不辍。河南师范大学教育学部迎来了四十华诞。这四十年，是一部扎根中原、深耕教育的奋斗史，更是一段薪火赓续、桃李芬芳的成长记。于学部而言，四十是硕果盈枝的里程碑；于与学部同龄的我而言，四十是与有荣焉的不惑之年。
这份厚重，源于学部一以贯之的踏实风骨。它不以1951年教育学教学小组的萌芽溯源造势，只以1985年首届专科班的开班立校，这份不虚饰、不攀附的坚守，恰是教育学人最本真的底色。四十年栉风沐雨，学部实现了跨越式的成长：从1985年的专科专业起步，1986年迎来首届本科生，便锚定了育人为本的航向；1998年首个硕士点获批，叩开了高层次人才培养的大门；2010年拿下教育学一级硕士授权点，学科版图持续扩容；2018年教育博士专业学位授权点落地，填补了应用型高端教育人才培养的空白；2024年教育学一级学科博士点成功斩获，正式建成本、硕、博一体化的人才培养体系。如今的学部，不仅学科梯队日趋完善，更在课程建设、科研创新、社会服务等领域多点开花，培养的学子遍布省内外教育战线，成为推动我国教育发展的中坚力量。
这四十年，是一部静默耕耘的奋斗史。这里的教育人把讲台当阵地，把育人当使命。他们不曾张扬口号，却在书桌前伏案、在课堂上耕耘，将教育的种子播撒进一届届学子的心田。
站在不惑之年回望，我深知，学部的四秩风华，从来都不是孤光自照，而是代代教育人以诚恳为笔、以坚守为墨，书写的育人华章。未来漫漫，愿与学部并肩，继续奔赴下一场山海。
学在师大：这里有笃实的学风，润物无声
四十载风雨兼程，四十载春华秋实。每当回溯来时路，那片坐落于牧野大地、浸润着中原厚重文脉的校园，便如一幅隽永的画卷，在记忆深处徐徐展开。画卷中最浓墨重彩的一笔，便是那股流淌在师大血脉之中，无声却磅礴，质朴而坚毅的笃实学风。这种学风，是历史积淀的厚重馈赠，是师者言传身教的无声传承，更是学部能够在教育领域持续发光发热的精神密码。它让每一位在此求索的师生都明白，真正的学术成长，如春起之苗，不见其增，日有所长，需要的是滴水穿石的耐性与静待花开的从容。
作为一名土生土长的河南人，在我年少时的认知里，河南师范大学早已是治学圣地般的存在，成为我心中一个遥远而清晰的灯塔。在豫北这片重教兴学的土地上，师大的美名从不需要华丽的辞章堆砌。它如一坛陈酿，经由一代代毕业生的口碑相传，在岁月中沉淀出醇厚的芬芳，成为河南学子心中的教育殿堂。它让我相信，在这里，一个青年学子对知识与真理的渴求，能找到最适宜的土壤，获得最真诚的接纳与最扎实的滋养。彼时的我虽未踏入校园，却早已在心中为这座学府勾勒出一幅“师者严谨、学者勤笃”的动人画卷，也在内心深处对“师范”二字所代表的传道授业、薪火相传的使命产生了神圣的憧憬。那份向往，如同种子在心田扎根，只待踏入校园的那一刻破土而出。
怀揣着美好与期待，真正置身于师大校园时，我发现这里的学风远比想象中更显厚重与鲜活。它藏在校园的每一个角落，渗进求学的每一个瞬间。在师大，“勤奋向学”从不是流于表面的口号，而是清晨薄雾里伴着鸟鸣的诵读声，是午后图书馆里沙沙的翻书声，是深夜自习室里不眠的灯火，更是每一位师长言传身教中流露出的对知识的敬畏与对真理的追求。在这样的学风浸润下，“勤奋”成了本能，“严谨”成了习惯，“求真”成了追求，每一位学子都由此激发出澎湃的学习热情，展现出一种朝气蓬勃、奋发有为的昂扬姿态。正是这种独特的文化底蕴与精神气质，构成了师大最动人的风景，也成为我人生行囊中最宝贵的财富。那些与良师益友共度的、被书香与思考充盈的日日夜夜，让我具备了严谨规范的治学态度、不惧深究的学术勇气和脚踏实地的研究品格，更让我读懂了“教育者先受教育”的深刻内涵，唯有自身勤学不辍，方能在未来的讲台上端正育人姿态。如今，虽身在北国，执教于另一所师范学堂，但河南师大教育学部所赋予我的学术底色与精神印记，却历久弥新。那如松般坚韧、如水般绵长、如光般温暖的优良学风，早已内化为我的治学准则，成为我教育生涯中最宝贵的精神财富，指引着我在教书育人的道路上始终坚守初心，笃行不怠。
厚德博学：这里有德才兼备的教师，春风化雨
时光荏苒，薪火相传，河南师范大学教育学部已走过四十载峥嵘岁月。在学科初创之年，许梦瀛、王振中等教育界泰斗，以如山风骨与灼灼初心为这片教育沃土筑牢根基。作为当代著名中国教育史学家，许梦瀛不停地钻研、探讨，把自己的全部心血都倾注在祖国的教育事业上。其编撰的教材与论著成为教育学人案头常备的经典，他更以严谨治学的态度深耕，为无数青年学子叩开教育研究的大门。王振中先生毕生致力于教育研究方法领域，提出的教育理论体系兼具理论深度与实践价值，他躬身讲台数十载，将晦涩的教育原理化作生动的谆谆教诲，用一言一行诠释着教育者的使命担当。先生以学高之姿、身正之范，为学部树立了治学育人的标杆，让厚德博学的精神底色，在四十年的时光长河里熠熠生辉。
岁月流转，文脉赓续，一批批优秀教育工作者接过前辈手中的火炬，在三尺讲台与科研阵地续写华章。李帅军、穆岚、陈俊珂等老师，便是其中的杰出代表。李帅军老师深耕教育政策研究领域，以扎实的学术功底与独到的研究视角，为学科建设注入深厚的历史底蕴；穆岚老师将立德树人的理念融入课堂教学与课题研究，用温暖的教育情怀滋养学生的心灵成长。陈俊珂老师则在比较教育学领域潜心钻研，聚焦教育学领域的痛点和难点，推动教育理论与实践不断向前发展。老师们以数十年如一日的坚守，践行着博学笃行的师者信条，成为学部发展历程中承前启后的中坚力量。
宋晔、罗红艳等老师几乎和我们一起踏入教育学部（当时还是教育系）的大门，他们的加入为教育学部注入了蓬勃强大的力量。宋晔老师聚焦德育前沿领域研究，以严谨的科研态度与创新的研究方法，在学术探索之路上勇攀高峰；罗红艳老师专注于教育学研究的宏观逻辑，即教育政策法规和战略规划层面的探索，用专业知识为教育研究赋能、以“常思考、尚创新”的精神为教育学添彩。
在这里，既能仰望前辈大师的学术高度，又能感受中坚力量的坚守担当，更能见证青年教师的锐意进取。四十年的文化底蕴与精神传承，早已熔铸成学部最鲜明的底色，让每一位求学于此、育人于此的教育人，都能在这片沃土上，续写属于教育学的崭新荣光。
桃李成蹊：这里走出一代代教育追梦人，续写华章
岁月沉淀学术底蕴，时光淬炼育人根基。四十载栉风沐雨，河南师范大学教育学部秉持桃李不言、下自成蹊之初心，始终扎根教育一线，以笃行诠释使命，以薪火续写华章，数十年来持续为全国教育领域输送大批优秀教学科研人才。他们带着学部的期许与积淀，散落于祖国各地的教育沃土，成为推动教育事业发展的坚实力量，让师大教育的薪火在岁月长河中绵延不息。
在学部四十载的育人征程中，涌现出一众享誉国内的教育学者，他们以深厚学养与赤诚初心，在教育领域深耕不辍，成为后辈学子追寻的榜样标杆。1990年毕业于河南师大教育系的冯建军，现为教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长，南京师范大学教师教育学院院长，他深耕教育伦理与教育基本理论研究数十载，学术成果丰硕且影响深远，为我国教育学理论体系的完善与创新注入鲜活力量；同届的王红现任华南师范大学教师教育学部部长，她专注教育经济与教师发展研究，以扎实学识助力教育实践革新，赋能无数教育工作者成长进阶；现任河南师范大学副校长的宋晔同为1990届学子，她则选择扎根母校笃行深耕，潜心投身德育领域的研究和学校的管理实践，全力推动学校教育事业提质发展；华中科技大学教育科学研究院院长陈廷柱教授于1994年毕业于我校教育管理专业，他深耕高等教育研究领域，以严谨治学态度探索教育发展规律，为高等教育改革提供重要理论支撑……这些优秀学者皆从河师大教育学部走出，以卓越成就彰显学部育人实力，其治学精神与育人情怀深深影响着一代又一代学弟学妹，成为学部育人成果最生动的注脚。
从河师大教育学部走出去的每一位校友，始终怀揣对教育的赤诚热爱，传承着学校厚德博学、止于至善的优良作风，带着师大教育精神在祖国教育事业的广阔天地间绽放光彩。他们或扎根高校讲台，传道授业、潜心科研，续写学术探索新篇章；或深耕基础教育一线，躬耕课堂、培育桃李，助力万千学子逐梦成长；或投身教育管理与改革实践，凝心聚力、开拓创新，为教育事业高质量发展建言献策。无论身处何方、肩负何种使命，他们始终铭记学部教诲，将师大的学术品格与育人初心融入教育实践的每一处细节，让河师大教育学部的精神基因在全国教育领域遍地开花，为建设教育强国持续注入师大力量，也让学部四十载育人荣光在岁月中愈发璀璨夺目。
校友简介
朱文辉，东北师范大学教育学部教授、博士、博士生导师，首批“长白英才计划”青年拔尖人才，吉林省“领军人才”，国家高层次人才计划青年拔尖人才，主要从事课程与教学论研究。以独立或第一作者身份在《教育研究》《光明日报》《高等教育研究》《课程.教材.教法》等权威期刊发表学术论文 80余篇。论文被《新华文摘》《人大复印报刊资料》《高等学校文科学术文摘》等转载20余篇。主持国家社科基金教育学国家一般项目、教育部人文社会科学研究一般项目等国家级、省级课题10余项。出版或者参与编写著作4部，参编马工程等教材3部。获得第九届高等学校科学研究优秀成果青年奖（人文社会科学）、第六届全国教育科学优秀成果二等奖等国家级和省级科研奖励10余项。有关教材建设的两篇咨询报告均被中央领导同志批示。
（转自河南师范大学教育学部官方微信公众号）
整理人 | ： | 张亚婷 曹雪莹 |
责 编 | ： | 冯 莉 |
审 核 | ： | 孙伟彦 |