基础写作教学大纲

一、课程的性质和任务

《基础写作》是以讲授写作理论知识为基本教学内容、以训练学生的思维表达能力为主要手段的综合基础课。它的任务在于揭示和阐明写作活动的本质和规律，以及写作的技能技法和一些常用文体的特点，培养学生的写作能力、阅读能力和鉴赏能力。

二、课程教学的基本要求

写作课不是纯理论课，它是一种特殊的实践活动。本课程既要向学生传授写作理论知识（客体、主体、载体、受体相互作用并转化生成的理论、写作技法等），又要注重培养学生的综合素质，提高学习者的写作水平。因此，在教学上关注相关学科的动态（思维学、心理学、语言学、逻辑学、文章学等），把训练学生的思维使之灵活、简洁、流畅具有独创性放在首位，其次着重提高学生的写作能力（观察力、感知力、想象力、文字表达力）。

三、适用专业

本课程适用于中文系的所有专业。是文科学生的必修课。

四、本课程总学时为68学时，其中讲授34学时，实践34学时。学分4。

第一章              绪论　2学时

第二章              写作主体与客体　　12学时

第三章              写作载体与受体　　12学时

第四章              写作行为过程　　　12学时

第五章              写作表达方式与技法　12学时

第六章              常用文体写作　　　　18学时

五、讲授内容

第一章              绪论

第一节              基础写作的含义与作用

第二节              写作的特性

第二章              写作主体与客体

第一节              写作主体的素质

第二节              写作主体的能力

第三节              写作客体的构成

第四节              写作主客体的关系

第三章              写作载体与受体

第一节              写作载体的内质

第二节              写作载体的外形

第三节              写作受体解读的特征

第四节              写作受体与写作载体的关系

第四章              写作行为过程

第一节              写作感知

第二节              写作运思

第三节              写作行文

第五章              写作表达方式与技法

第一节              写作表达方式

第二节              传统常用写作技法举隅

第三节              现代常用写作技法举隅

第四节              写作技法的辩证艺术

第六章              常用文体写作

第一节              文学评论

第二节              略

六、教材与参考书

教材：董小玉主编《现代写作教程》高等教育出版社2000年版

参考书：略