中国电影艺术发展史教学大纲
教学目标：
本课程是一门基础理论课程，主要讲授中国电影（内地、香港和台湾）从无到有、从短到长、从无声到有声、从黑白到彩色的整个历史进程，以及介绍重要的导演、作品和类型，有点有面，有史有论。鉴于学生普遍对早期电影缺乏兴趣，为进一步提高学生的学习积极性和提升教学互动的效果，本课程在主要依据历史分期的纵向教学模式基础上，结合导演代际和电影类型，并积极引入当代电影的前沿问题，全新贯通内地、香港、台湾电影史，摸索早期电影和当代电影、大陆电影和港台电影相结合的教学模式。
该课程旨在让学生对中国电影艺术发展史有整体的认识和系统的把握，使他们既能准确地把握中国电影史的主要发展阶段和纵向脉络，也能清楚地掌握各阶段中国电影发展史的重要导演、代表作品和主要类型，为以后的当代中国电影研究建立清晰的纵横坐标系。
教学内容和学时分配：
第一章：内地电影史分期和萌芽与初创期 2学时（课堂讲授和观摩讨论）
主要内容：内地电影史分期和中国电影萌芽
教学要求：了解并掌握内地电影史分期
重点：内地电影史分期
其他教学环节：安排影片观摩和专题讨论
第二章尝试与摸索：20年代电影艺术 2学时（课堂讲授和观摩讨论）
主要内容：20年代中国电影的电影创作情况
教学要求：了解并掌握中国第一代导演的创作情况
重点：郑正秋的创作情况及艺术特色
其他教学环节：安排影片观摩和专题讨论
第三章中国电影的兴盛与高潮期（1930-1937） 6学时（课堂讲授和观摩讨论）
主要内容：30年代有声电影和无声电影的创作情况
教学要求：了解并掌握左翼电影运动和第二代导演创作情况
重点：左翼电影运动
其他教学环节：安排影片观摩和专题讨论
第四章中国电影低潮期（1937—1945） 2学时（课堂讲授和观摩讨论）
主要内容：国统区电影；上海“孤岛”；香港电影；沦陷区；根据地电影等五个空间的电影创作
教学要求：了解并掌握香港电影的创作情况
重点：香港电影的创作情况
其他教学环节：安排影片观摩和专题讨论
第五章：成熟和厚重：战后电影（1945—1949） 4学时（课堂讲授和观摩讨论）
主要内容：战后电影
教学要求：了解并掌握战后代表性作品的创作情况
重点：掌握经典性作品的艺术特征
其他教学环节：安排影片观摩和专题讨论
第六章：传统与新生：中国电影繁荣期 6学时（课堂讲授和观摩讨论）
主要内容：17年电影的文化语境和创作地图
教学要求：了解并掌握17年电影的图示和代表性作品
重点：第三代导演的构成和创作
其他教学环节：安排影片观摩和专题讨论
第七章、中国电影荒芜期（1966—1976） 2学时（课堂讲授和观摩讨论）
主要内容：革命样板戏
教学要求：了解并掌握革命样板戏的概念和艺术特征
重点：革命样板戏的概念和艺术特征
其他教学环节：安排影片观摩和专题讨论
第八章：转折和发展：新时期 12学时（课堂讲授和观摩讨论）
主要内容：新时期电影的创作情况
教学要求：了解并掌握新时期电影的纪实美学和影像美学
重点：第四代、第五代导演及其创作
其他教学环节：安排影片观摩和专题讨论
第九章：多元：九十年代新电影 6学时（课堂讲授和观摩讨论）
主要内容：90年代中国电影总体格局
教学要求：了解并掌握新生代导演及其创作
重点：新生代导演的创作风格
其他教学环节：安排影片观摩和专题讨论
第十章：新世纪十年的中国电影 2学时（课堂讲授和观摩讨论）
主要内容：新世纪电影总体格局
教学要求：了解并掌握新世纪电影的创作情况
重点：新世纪电影的创作倾向
其他教学环节：安排影片观摩和专题讨论
第十一章：香港电影简史 2学时（课堂讲授和观摩讨论）
主要内容：香港电影概述
教学要求：了解并掌握香港电影的创作情况
重点：香港电影的创作情况
其他教学环节：安排影片观摩和专题讨论
第十二章：台湾电影简史 2学时（课堂讲授和观摩讨论）
主要内容：台湾电影概述
教学要求：了解并掌握台湾电影的创作情况
重点：台湾电影的创作情况
其他教学环节：安排影片观摩和专题讨论
教学与学习资源：
程季华《中国电影发展史》，中国电影出版社1963年版
李道新《中国电影文化史》，北京大学出版社2005年版
周星《中国电影艺术史》，北京大学出版社2005年版
蔡洪声、宋家玲《香港电影80年》，北京广播学院出版社2000
赵卫防《香港电影史》，中国广播电视出版社2007
孙慰川《当代台湾电影》，中国广播电视出版社2008
考核方式：
期末闭卷考试占80%，期中书面作业和课堂讨论占20%
